親子繪畫活動方案策劃,爲確保事情或工作順利開展,往往需要預先制定好方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。那要怎麼制定科學的方案呢?一起來看看親子繪畫活動方案策劃。
一、活動目標
爲慶祝“六一”兒童節,喜迎校慶二十週年,讓有繪畫特長的孩子能夠展示自己的才能,營造活潑向上的校園藝術文化氛圍,培養學生養成好習慣的情感。學校決定開展慶“六一”百米長卷現場繪畫活動。
二、活動主題
“我養成好習慣”
三、活動時間
6月1日下午2:10——4:10
四、活動地點
行政樓門口
五、活動準備要求
1、請班主任在下午2:00前把參賽學生帶到活動場地,做好參賽準備工作。
2、以班級爲單位,活動場地每班白布2米(由學校提供),作畫工具班級或者學生自備,需要準備的工具具體如下:
A、黑色粗記號筆1盒。
B、廣告顏料若干(可以選紅、黃、藍、白、綠色、粉色、肉色、黑色,每種顏色各1瓶)
C、調顏色的白色扁飯盤6個、油畫筆2套、塑料小水桶2個、抹布3塊、油畫棒一盒。
3、備齊以上材料足夠本次活動使用,不是每個學生一套,而是由班主任負責分配給學生於本週末回家購買,爲了保證活動順利進行,請各班級按要求足夠足量買好工具。
六、活動內容
A、要求:作品內容以喜迎六一、營造活潑向上的校園藝術文化氛圍,培養學生養成好習慣的.情感和健康活潑的精神風貌。
B、對象:每個班級5名學生、最少2個配合孩子作畫的家長。
C、作品完成後要求註上畫面主題和作者姓名。
D、各班作畫如需要註明英文有困難的,請班主任與英語老師或外教聯繫。
七、活動安排
1、活動負責人員安排:各班主任
2、活動開始由各班班主任帶領本班5名學生帶齊準備工具前往指定地點。(注:班主任到現場維持秩序)
3、活動結束後由美術組當場對繪畫作品進行評獎。
八、獎項設置:以班級爲單位,設立團體獎。
一、二年級(最佳表現獎2名團結協作獎3名個性風采獎4名)
三、四年級(最佳表現獎1名團結協作獎2名個性風采獎4名)
五、六年級(最佳表現獎1名團結協作獎2名個性風采獎3名)
獲獎結果納入藝術節班級團體總分,其中最佳表現獎3分、團結協作獎2分、個性風采獎1分,對於獲獎班級給予頒發證書。
九、安全衛生:
1、請各班主任注意安全教育,不要發生把顏料碰到嘴巴里或者筆桿碰到別人的眼睛等安全事故。
2、請各班主任注意衛生教育,注意地面、環境整潔,不要把顏料或者水隨意亂塗亂倒,也要注意同學之間的協調和謙讓,儘量避免把自己或他人的衣服搞髒。
3、作畫結束後,請班主任組織本班學生整理作畫工具,清除地面痕跡、紙屑等。
4、參與協調工作的老師請協助班主任做好安全、衛生和學生的組織工作,確保活動順利開展。
5、請參與協調工作的老師,配合班主任和生活老師共同組織好未參加活動的學生,對於參觀活動的學生班主任要教育他們做一個文明觀衆,不干擾、不喧譁,確保活動正常進行。
十、拍照和攝像:請網絡中心王華偉、雷仁義二位老師做好拍照和攝像工作。
十一、組織協調:
由於參與活動學生較多,除班主任組織本班學生以外,還請以下老師做好協調工作,爲學生、家長作畫服務,具體安排如下:
1、一年級——陳文倩、朱思凱2、二年級——尹益新、張一偉
3、三年級——蔣遠翼、鍾小均4、四年級——蘇文潔、呂嬋
5、五年級——虞苗、朱晨聖6、六年級——黃亮亮、顧倩
十二、展示:教學樓前
十三、其它未盡事宜另行通知,如有疑問請和美術組聯繫。
一、活動思路
春天是萬物復甦的季節,在幼兒的周圍,大自然中,處處都表現出生機勃勃,變化萬千:盛開的花、綠綠的草,枝頭的嫩芽、地上爬的昆蟲和剛剛出殼的小雞、小鴨以及暖暖的陽光,柔柔的春風,到處充滿春天特有的景象。幼兒置身在春天的自然景物之中,真切地感知春天來了,春天多麼美!
在本活動中,我們努力創造條件,鼓勵幼兒運用自己的感官通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動,讓幼兒能初步感受大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然,並學習用多種途徑表達、表現出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。
二、活動目標
(一)從自身及周圍環境的變化中,感受春的到來,瞭解春天的基本特徵,能關心愛護春天的`芽、花、草等,有一定的環保意識。
(二)通說、看、畫形式讓幼兒感受春天的美。
(三)嘗試用作畫來大膽表現春天的美。
(四)體驗成功的快樂。
三、活動準備
(一)知道經驗準備:瞭解春天的相關知識;已經去大自然尋找和感受過春天。
(二)物質準備:關於春天的情景圖片、與幼兒同數量的繪畫紙、《春天在哪裏》音樂。
四、活動任務
(一)組織幼兒聽歌曲《春天在哪裏》。
(二)欣賞春天。播放有關春天的情景圖片。
五、幼兒家長合作繪畫
(一)分發作畫工具。
(二)強調作畫要求。
(三)巡視交流。
六、作品展評
採用自評和互評相結合的方法,展示幼兒優秀作品共欣賞。
七、佈置任務
(一)建議家長利用休息日帶幼兒去野外踏青,觀察春天的景色,感知春天,並和幼兒一起將春天美麗的景色照下來洗成照片。
(二)設置一塊“我找到了春天”主題牆面,展示幼兒畫和拍照春天的作品來豐富主題牆。
(三)引導孩子根據氣溫變化及時增減衣服,多做戶外活動,降低春季疾病感染的機率,保持身體健康。
在藝術領域提出“幼兒園應爲幼兒創造展示自己作品的條件,引導幼兒相互交流、相互理解和相互欣賞。”在元旦即將到來之際,我們大班組結合《我們的城市》主題開展迎新年《未來的城市》親子繪畫活動,目的是激發幼兒對繪畫活動的興趣,發揮幼兒的想象力,創造力,爲幼兒提供了一個自我展示、鍛鍊的機會,萌發愛祖國、愛家鄉的情感。
同時,家長在與幼兒共同作畫的過程中,也能增進親子的感情,體驗到創作的快樂。男孩子們想象未來的城市會建到太空中去。女孩子則喜歡花園一樣的房子。孩子們各有自己的想法。另外,孩子在繪畫過程中,需要商量、合作,有個別孩子這方面能力需加強。家長也能看到自己孩子的問題,回去加強引導。
總的來說,這個活動受到家長和孩子的喜歡,家長們說幼兒園創設了這個機會讓自己和孩子一起作畫,感到回到童年。孩子們也能更大膽的用畫筆表現自己的想法。
一、活動時間:
20xx年x月x日上午9:00——11:00
二、活動地點:
大班教室和大禮堂
三、參與對象:
大班幼兒及家長
四、活動形式:
以班級爲單位,每班分成若干小組,幼兒和家長合作大幅畫。繪畫主題:未來的'城市
五、活動要求:
1.繪畫內容要結合主題,繪畫形式自定,現場作畫。
2.作品是幼兒和家長共同完成。
3.畫面要整潔,佈局要合理,顏色搭配協調。
六、活動準備:
鉛畫紙30張,顏料、排筆、蠟筆、手工紙、剪刀等美工工具若干。活動流程:
1、教師交代活動,家長和幼兒自由組合,分成若干組,每組3——4個家庭。
2、幼兒、家長作畫,教師巡迴指導。
3、作品完成後整理畫具,幼兒介紹自己的作品。
七、作品展示:
“迎新年”親子繪畫《《未來的城市》作品,展示在大禮堂。
八、指導思想:
爲提高幼兒藝術素養,張揚幼兒藝術個性。
九、活動目標:
1.爲迎接新年培養幼兒藝術興趣,提高幼兒繪畫能力。
2.展示幼兒園的美術教育成果以及指導教師與幼兒的繪畫才能。
十、參加對象:
大班年級組全體幼兒。
十一、作品要求:
1.內容、題材不限。
2.繪畫形式可以是水彩畫、水粉畫、彩鉛畫、刮蠟畫、粘貼畫、線描畫等。(幼兒園提供每位幼兒繪畫所需的一切原材料)
3.紙張規格爲8開紙,正面右下角寫明作品題目。
十二、活動時間安排:
1)x月x日—x月x日,準備階段。各班教師組織和指導幼兒進行各種形式的繪畫活動。
2)x月x號日—x月x日進行繪畫製作。大班於
3)x月x—x日上交幼兒繪畫作品,進行作品展示。
十三、繪畫內容:
大一班:繪本《好餓的小蛇》線描畫;繪本《大衛惹麻煩》彩鉛畫大二班:繪本《狐狸爸爸鴨兒子》繪本《親愛的小魚》
大三班:繪本《你看起來好像很好吃》彩鉛畫;繪本《加油!雞蛋哥哥》線描畫
十四、幼兒作品展示方式:
1.三樓繪本閱讀區窗戶懸掛幼兒繪畫作品:大一班:繪本《好餓的小蛇》大二班繪本《》大三班繪本《》
2.一樓大廳懸掛幼兒繪畫作品:大一班:繪本《大衛惹麻煩》大二班繪本《》大三班繪本《》
以上作品進行展示在幼兒園裏讓全園的孩子家長欣賞。