引導孩子看清題目，想清楚後再下筆，在做題時不認真讀題和審題，特別容易出現錯誤。
1、家長應該讓孩子在做完題之後檢查一遍。如果你的孩子特別的粗心，總是在做題的時候將題目給看錯或者看到一個數字，這個時候家長就可以讓孩子養成檢查試卷的習慣，在做完試卷之後一定要將所有的題目給檢查一遍。在檢查的過程中，孩子有可能發現自己的錯誤，然後及時的'改正，就能夠將這個題目的分數給得到。
2、家長可以讓孩子細心一點，在做題的時候多讀幾遍題幹。家長可以讓自己的孩子細心一點，在做數學題或者語文題的時候，一定要多讀幾遍題幹，將題目中的每一個字都讀的特別的清楚，理解的特別到位，然後再去做題。
並且在做題的時候要注意頭、手、眼合一，不能夠腦中想一個數字，但是手中的筆卻寫出了另一個數字。
3、多給孩子適當的鼓勵，因爲如果上課不認真聽，做題不好，這對孩子也是一種打擊。孩子會覺得反正我也不懂，久而久之對話題的認識就會脫節。所以給孩子更多的鼓勵，讓他發現掌握這些知識並沒有想象中的那麼難，而且他也能聽懂老師的課，這種信心會逐漸建立起來。
4、引導孩子看清題目，想清楚後再下筆，在做題時不認真讀題和審題，特別容易出現錯誤。有些孩子出於趕時間的目的，習慣於拿到題目之後，想都不想就急着下筆，實際上越急越容易出錯，越急效率越低，欲速則不達。
家長要引導孩子養成看清題目、想清楚之後再下筆的好習慣，這樣能避1慮不周全的錯誤。
孩子寫作業總是馬虎，家長要怎麼應對
1、作業一定要驗算。有人會問了，數學做計算題，可以驗算，那麼要是語文愛馬虎呢，同樣也可以啊。驗算就是檢驗，再檢查一遍，不管是語文題，還是數學題，所有題目做完一遍，還要回過頭來重新蓋住答案，再做一遍。
2、用好草稿紙很重要。每次正式的考試，學校都有發孩子語、數科目的草稿紙，如果不發，自己必須準備幾張白紙用於計算和檢查。家長一定要教孩子養成考試必帶草稿紙的好習慣。
3、想想知識點，考查的到底是什麼。在考試中，每道問題都有對應的考查點，想想老師平時怎麼說的、怎麼強調的，你做的.題目是學過的哪個知識點的考查。如果孩子小，意識不到，家長可以教一教，這個過程有點長，當然期間也需要一定的練習，慢慢孩子會明白一道題目所對應的知識點，並意識到會考查他什麼。
孩子之所以會粗心的原因
1、孩子平時缺少對於細節的關注。很多時候，家長不會告訴孩子事物的區別，而是直接告訴孩子這是什麼，那是什麼。比如帶孩子去菜市場，孩子發現菠菜和蓬篙菜是一樣的，媽媽就會直接說這是菠菜，這是蓬篙菜，而不是鼓勵孩子讓他發現這兩者的不同。
2、沒有弄清楚概念的含義。比如學習數學的時候，很多同學分不清小括號和中括號的區別別，底和高的區別，長和周長的區別。就是因爲對概念有混淆，所以做數學的時候很容易粗心，把周長算成了長度。
3、孩子個性比較浮躁，安靜不下來，或是隻能保持片刻的安靜。有些孩子想象力豐富，總是在一邊讀題目的時候，一邊想象，把很多題目想象成了自己希望的樣子。
國小生做題馬虎不認真怎麼辦
1、保持適度緊張情緒。心理學家研究顯示，智力操作效率與情緒緊張之間的關係是一種倒U型曲線關係。
當情緒過分緊張，或毫不緊張時，智力操作效率都是最差的；當情緒在中等強度的緊張狀態下，智力操作效率往往是最好的。保持適度的緊張情緒，也是防止粗心的有效方法。
2、教會孩子有序的生活習慣。要培養孩子養成有序的生活習慣不是一天兩天的事兒，而是長期的一項活動。如：當天的作業當天完成，做完作業要檢查，課前要預習，課後要複習等等；自己的衣服自己整理，鋪牀疊被，按時睡覺，準時起牀等。
3、要分析整理孩子的常錯題型，這一角度最需要關注的，就是孩子出現錯誤的地方，是不是同一類型的題目，進一步還可以分析一下同一題型是不是錯在同樣的步驟上。如果確實存在這種集中出錯的情況，那就說明這個孩子在這種題型涉及的知識點上沒有學明白，而並不是家長以爲的'“粗心大意”。
4、不要進行消極地評價，不能給孩子貼不好的標籤。批評不但對孩子沒有幫助，而且會讓孩子覺得，我就是個粗心的孩子。孩子一旦給自己定了這個調性，就更難克服粗心了。
面對孩子寫作業不認真馬虎，我們不要再對他說“怎麼這麼粗心”，更不要聲色俱厲地批評，否則很可能會對“粗心”起到強化作用，反而不利於他克服這一毛病。相反，我們要多給孩子“細心”的心理暗示，在孩子粗心的時候提醒他，“做事要細心，相信你可以做到的”。
雅秀範
