0-2歲發展大腦本能
1.父母正確的傳達情緒
當孩子有正向的表現，要清楚傳遞出來，當孩子表現不好，也要具體表達，而不是僅僅告訴他“不可以”、“不對”，不要以爲孩子年紀小聽不懂，要正確適當的傳達情緒，孩子纔會更快學會區辨是非好壞。
2.不讓孩子模仿自己的壞習慣
小孩是天生的模仿家，他們就好像一塊海綿一樣，我們給他什麼，他便會吸收什麼，不管你有沒有察覺到或是願不願意，和小孩朝夕相對的父母或是主要照護者，就是小孩最喜歡模仿的對象。
3.不以暴制暴的處罰孩子
當孩子惹你生氣或者是犯了錯誤的時候，因爲父母的一氣之下，打了孩子，效果往往是孩子不明白自己哪裏犯了錯誤，而且可能滋生叛逆心理。
4.經常對孩子的聲音及語言回饋
如果父母刻意不及時響應，會給孩子帶來心理創傷。
因爲孩子在心裏內化了一個不願意滿足自己的苛刻客體，這個客體留在孩子心裏，會使得他在今後的生活中總是去主動創造苛刻與被苛刻的關係，投射性地認爲別人都不願意滿足自己，自己不配過舒適順暢的生活。
5.經常說故事給孩子聽
親子共讀及親職引領的過程中，孩子獲得更多感情釋放及表達的機會，也獲得感受他人心理狀態的深度延伸。
因此，這些認知智商以外的情緒培養，是孩子成就人格上更重要的因素。
3歲社會學習期
這時期的孩子，會出現強烈的社會探索行爲，開始用大人的方式去觀察及建構思考，愛問爲什麼，也發展出複雜的情感，爸媽的教養，對孩子人格的養成，有重要的影響。
1.用引導式溝通，取代命令
孩子做錯了事，不用立馬就指責批評，可以過一段時間，讓他自己感受做錯事之後會有什麼樣的後果，家長在旁邊適當的教孩子應該怎麼補救，下次應該注意些什麼。
2.讓孩子有適當表達的機會
教孩子學會表達自己的情感，才能更好地與他人溝通，才能避免將太多的不滿都埋藏在心裏，積蓄太多的怨氣，才能避免因誤會而失去一些好朋友，才能爭取到孩子應有的權利。
3.教孩子判斷父母關心的語氣
對孩子來說，情緒判斷是一種學習的過程，也需要爸媽引導。爸媽在生活中越常與孩子分享心情和感受，孩子分辨情緒的能力會越高，也越能有效率地判斷他人的情緒。
4.用故事互動，讓孩子說出對故事的感覺
閱讀，不單單是念書，文字與圖畫的世界深深的與兒童語言發展能力、注意力發展能力、抽象思考與推理、問題解決能力以及情緒同理的內化有着密不可分的關係。
因此，與書對話，就是正確的引導幼童發展，促進學習重要的第一步。
4歲認同期
這時期的孩子，希望被尊重、信任，也希望可以得到別人的認可。所以，不喜歡大人用懷疑的方式互動。
1.阻止孩子冒險，還不如陪着他冒險
父母過度保護孩子不讓他們幹這幹那，會剝奪他們在現實生活中冒險和從錯誤中學習的機會。
如果孩子自我表達的方式或所做的事情不會危害他們，就給他們一些空間去學習做出適當的決定並承擔後果。
2.帶着孩子分析自己的錯誤
當孩子犯錯，父母可以提醒孩子，但不要教訓孩子。父母可以和孩子講清道理，讓孩子懂得某種行爲可能帶來的後果。
當孩子出現某種不良行爲的時候，父母可以提醒他，但不要教訓他，因爲過失所造成的後果將會給孩子適當的教訓。
在孩子不同的年齡，絕對不能只用同一個教育方法。4歲前是孩子成長和學習的重要階段，正確的家庭教育對孩子影響深遠。
雅秀範
