家庭是教育孩子最重要的場所，而對於大多數只有一個孩子的中國父母來說，孩子的教育沒有經驗可言，要實現他們的夢，就是一場沒有彩排的演出。因此，當家長的要善於學習、及時總結，掌握家庭教育的智慧。
【智慧1】家長是孩子最忠實的老師。
美國人赫伯特說道：“一位好父親，勝過一百個教師”，事實正是如此。著名美籍華人趙小蘭在談到她爲什麼能成功時說：我身後有一位成功的男人，我的父親趙錫成。他有6個女兒，4個哈佛，一個哥倫比亞大學，還有一個瑪麗女子學院。趙錫成有一句話，什幺是成功人士？自己事業的成功，只成功了一半，把自己的子女教育成功，纔是真正的成功。
我很欣賞這句話，教育孩子要有耐心，和孩子一起走過他孩提時代和青春歲月，雖然也有被氣瘋和失去理智的時候，然而，孩子卻在不知不覺中向我們展示了生命中最初最美好的一面。孩子的眼光是率真的，孩子的視角是獨特的。家長又何妨放慢腳步，把自己主觀的想法放在一邊，陪着孩子靜靜體味生活的滋味？
所以，我的理念是：孩子的事沒有小事，有些事會影響他的一生。孩子的成長機會只有一次，能伴隨孩子的成長，爲他傾心付出的時間可能就那麼一段，機會失去了，再也找不回。因此，希望所有的家長成爲孩子的知音，成爲孩子親密的朋友。
【智慧2】虎爸狼媽式的教育不利於孩子成長。
中國的家長，大多沒受過專門訓練。即使有，也只是長輩們說的“棒打出孝子”、“不打不成才”。父母們望子成龍、望女成鳳的心理易使家庭教育偏離方向。一本叫《哈佛女孩劉亦婷》的書賣了幾百萬冊，正是父母們這種心理的反應。過度關心，過度照顧會剝奪孩子成長的空間。《揚子晚報》的記者調查發現，現在的不少大學生不知道怎麼安排生活。你想，一個孩子從小到大不考慮任何事，不明白管理自己，怎麼會成長呢？
而走向另一個極端的過多限制、過多幹涉也會阻礙孩子潛能的釋放。我們常常居高臨下：“你是我生的，我還不懂你！”幾年前，在美國，有個華裔提出家長要做“虎爸狼媽”，我當時就不贊成，即使孩子上了好大學，那大學以後呢？即使成功，也只能是個案。因爲如此家庭教育缺失了“人格平等”，那些宣傳在誤導父母。
【智慧3】道德是教育的常識。
家庭教育最重要的任務是建築人格長城。而家長容易陷入一俊遮百醜的誤區。只要分數高成績好，父母就一切ok了。事實上，知識只能影響到某個階段，而道德影響人的一生，我的教育生涯中，感受最深的是德者智。知識的缺陷可以彌補，而道德出了問題，不可挽救。
【智慧4】無限地相信孩子發展的潛力。
賞識導致成功，抱怨導致失敗。倘若你要孩子行，那就要珍愛孩子每一次的成長機會，欣賞他們的成長，欣賞他們的言行。孩子的潛力是無法估量的。現代科學的研究早已證明，正常人大腦的能量只用了25%左右。現在中、美、俄，都在進行腦科學的研究，想了解人的潛能到底有多大。有個事實告訴你：一個9歲的孩子隨父親出去旅遊。路上車胎爆了。父子二人下車，準備換車胎。結果這時千斤頂壞了，一下把父親的腿壓在車下，情急之中，這9歲的孩子居然用雙手把車擡起來。事後，人們又讓孩子擡汽車，他怎麼也擡不起來了。所以，不管怎麼說，我們要相信孩子有無限的潛力。殘疾人周舟不也成爲很棒的指揮嗎？聾啞女孩周婷成長爲美國著名大學的高材生，正是其父周洪賞識教育的傑作。
【智慧5】培養孩子的特長。
家庭教育中切不可忽視非智力因素的培養，應該讓孩子具有遠大的目標、廣泛的興趣、熱烈的情感、堅強的意志、獨立的性格。人最幸福的事是讓他喜歡一件事情，哪怕是種花、養小動物，讓業餘時間、精力有所寄託。
那麼，什麼愛好最好？喜歡最重要。有了愛好的孩子，即使考不上大學考不上名牌，也會有健康人生，幸福人生。我欣喜地發現，現在的90後、00後不少孩子有特長，有的愛音樂，有的愛繪畫，有的愛好文學，有的愛運動、喜歡各種球類，有的重史學研究，有的愛數理分析，還有的注重環境考察，這多棒！很多偉人、名人、優秀人才，用特長豐富了自己的生活（李嵐清的篆刻、鄧小平的橋牌、普京的武術、錢學森的小提琴，還有李肇星的詩歌等等）。
每個孩子可以有不同的成長道路，但他（她）的愛好，會提升孩子一生的生活質量。
【智慧6】讀書，是孩子們淨化靈魂，昇華人格的重要途徑。
在孩子的成長過程中，讀書是主要任務。但現在學生除了讀教科書之外恰恰很少讀書。凡是讀書多的孩於，一般來說，其視野必然開闊，其精神必然充實，其志向必然高遠，其追求必然執着。世界上那些生命力旺盛的民族一定是愛讀書的民盛，如猶太人。近代史上三個最偉大的人物均來自猶太民族：馬克恩以唯物辯證法改變了人類對社會的看法，愛因斯坦以相對論確立了嶄新的宇宙觀，弗洛伊德以精神分析法讓人更準確地瞭解自身。全世界富有者中，40%是猶太人。諾貝爾獎獲得者中最多的也是猶太人。他們讀書的態度近乎宗教。孩子剛生下來，就用蜂蜜凃在書上，讓孩子舔，意思是讀書才能甜蜜。他們也絕不允許把書踩在腳下。他們每人年均讀書60本。
一個不讀書的人是走不遠的。是否讀書跟他是否大學畢業沒有關係，書纔是真正的大學，纔是讓人精神成長的樂園。
【智慧7】寫日記是個好習慣。
通過寫日記，可以讓孩子對自己的學習、生活進行總結和深化思考；可以鍛鍊他們觀察生活的能力和駕馭語言的能力，提高他們的寫作水平；可以讓子女傾訴自己的情感，調節自己的情緒；可以培養他獨立的個性和獨立處理事情的能力；可以鍛鍊他的意志，開闊他的心胸，淨化他的心靈。
不僅孩子寫、老師寫、父母也可以寫，這方面成功的例子很多。有的甚至徹底改變了一個孩子，一位家長，一個學校的狀態。因爲要想寫得精彩，就必須活得精彩，做得精彩。如：美籍華人作家、畫家劉墉，“一個很認真生活，總希望超越自己的人”，最終，父子合著一本書《創造雙贏的溝通》。
【智慧8】等待花開，每個孩子都有他燦爛的季節。
教育是開發生命的事業，每一粒種子都有適合自己的土地；每一棵樹枝都會開放自己的花朵；每一個人都有其存在的獨特價值，各有所長，都是優秀的。
但是，不是每一朵花都在春天裏綻開！每個孩子都有開花的季節，有他屬於自己的燦爛的日子！美國女科學家麥克琳·托克81歲才獲得諾貝爾生理醫學獎，她說：“我是一朵秋天裏的雛菊。”
那麼，我們是否尊重了孩子成長髮展的規律，是否做到了耐心地等待他的綻放？中國的差生王楠子到美國成了繪畫的天才，獲得全美動畫比賽冠軍，被譽爲天才學生。這樣的例子不勝枚舉，是否應該讓我們深思？
【智慧9】常幫孩子分析情勢，千萬不要用別人家孩子的長處比自己孩子的短處。
父母忌諱數落孩子，或拿別人做榜樣來教育孩子。如果孩子一時在某個方面失誤了，他本來就很內疚，你再在他傷口上撒鹽，拿隔壁孩子比較，其陰影有兩個：自卑和仇視隔壁的孩子。
這種情況決不能發生。你可以跟孩子分析：這次成績沒考好，我知道你心裏不舒服，我也一樣，我們一起分析一下失敗的原因，是粗枝大葉還是知識有疏漏。如此，孩子就比較好接受。而給孩子樹榜樣，不要在孩子出錯時，而是在他成功時。
【智慧10】平衡，是家長的藝術；放棄，是家長必須面對的。
對孩子什麼最重要，什麼次重要，什麼不重要，這個排序非常艱難，“平衡，是家長的藝術：放棄，是家長必須面對的”。興趣班的種類無限多，而孩子的時間是有限的，家長要學會平衡。還有課內和課外的平衡，應試與興趣的平衡，中式教育與西式教育的平衡，身體鍛鍊與學習的平衡。美國的肯尼迪家族有這麼個故事：老肯尼迪夫人知道他們家族有政治家的基因，看出他的3個兒子有政治家的天才，她就重點培養他們，給他們提供任何可能提高能力、展示能力的機會，因此培養出了總統、州長和參議員。鋼琴家朗朗也是一個很好的例證，儘管他老爸培養他的嚴酷方法令人不敢苟同，但他老爸的慧眼發現了他的天賦，再加上父子二人鍥而不合的堅持，最終成爲令人欽佩的人。
父母要千方百計地幫孩子提供和創造機會，嘗試一切可能的方向，找到他的最強的能力項、天賦所在和與之相匹配的人生使命，那樣你的孩子就會成功。這就需要我們家長多鼓勵，多支持，真正找到孩子的最佳發展領域，給孩子一個恰當的支點，讓他們去撬動智慧的地球。
【智慧11】努力樹立老師的威信。
家長要關心孩子在家的表現，要樹立教師的尊嚴。有這樣一個故事：春遊的時候，一位植物學家的孩子在山坡上挖了一種他沒有見過的植物，就問老師。老師也不知道，但想到學生的父親是一位植物學家，就說：“你回去問你爸，他一定知道。”孩子回家把他挖的植物給父親看。他爸笑笑說：你的老師懂的知識多，老師不知道，老爸也真說不上，我查查看，以後再告訴你，好不？第二天，孩子上學，他對孩子說：你老師曾經託我查一個資料，我查到了，放在信裏。說着他把一封密封的信交給孩子，讓他轉給老師。老師接到信，打開一看，上面寫着孩子挖的植物的名字和關於它的知識。信的結尾這位父親說“老師，我認爲有關這植物的知識，由您告訴我孩子更好，我要讓孩子懂得，老師的知識比父親的更多，由此，您的形象在他的心目中會更高大！”多麼善解人意的家長！
【智慧12】注意和孩子說話的藝術。
一句話會影響人的一生。一位黑人司機載了一對白人母子，孩子問：爲什麼司機伯伯的膚色和我們不同？母親回答：上帝爲了讓世界繽紛多彩，創造了不同顏色的人。到目的地後，黑人司機堅持不收錢，他說：小時候曾問過我母親這樣的問題，母親說我們是黑人，註定低人一等，如果她換成你的回答，今天我定會有不同的成就。
【智慧13】逆境也能成才。
上世紀初，有一個猶太少年，他做夢都想成爲像帕格尼尼那樣偉大的小提琴家，但他拉得太蹩腳了，完全沒有音樂天賦。他的父母爲他請了一位老琴師。一天，老琴師把這位“完全沒有造就”的孩子帶到了自家的花園，老琴師講：“世上有兩種花，一種花能結果，一種花不能結果，像玫瑰和含羞草，但他們同樣在陽光下開放，同樣是成功的……”老琴師的話使這位少年茅塞頓開，他找到了自己的位置。20年後，這位少年成了名震天下的物理學家。他就是影響世界的偉人——愛國斯坦。這樣的例子不勝枚舉，海倫·凱勒、貝多芬、週週、邰麗華等等，他們的先天條件決定了他們可能是沒有出息的；陳景潤、蒲松齡、愛迪生、巴爾扎克等人上學時的表現也不像“有出息”的樣子，但他們卻做了“有出息”的人都難以做到的事。
【智慧14】培養孩子的毅力。
玄奘，歷經17年，5萬里行程，100多個國家，帶回了佛教經典520篋，657部。返回長安以後，又用20年時間翻譯出1335卷。玄奘能打仗嗎？但中國歷史上又有幾人比他勇敢？真正的勇敢是堅定的信念和慈悲的情懷，是堅強的意志和百折不撓的精神，是專注於理想看淡榮辱得失的氣度……
新東方創始人俞敏洪在演講中說：我在北大到畢業時，成績依然排在全班最後幾名。但是，當時我已經有了一個良好的心態，我知道我在聰明上比不過我的同學，但是我有一種能力，就是持續不斷的努力。所以在我們班的畢業典禮上我說了這麼一段話，到現在我的同學還能記得，我說：‘大家都獲得了優異的成績，我是我們班的落後同學。但是我想讓同學們放心，我決不放棄。你們5年幹成的事情我幹10年，你們10年幹成的我幹20年，你們20年幹成的我幹40年。如果實在不行，我會保持心情愉快、身體健康，到80歲把你們送走了我再走。’”
【智慧15】孩子需要自己成長。
一個孩子跟着父親去狩獵，不慎掉進陷阱，他拼命地呼喊和掙扎，父親就是沒出現。孩子在恐懼和絕望中度過了一夜。黎明時分，他終於憑藉手中的獵刀爬出陷阱，而父親就站在面前。這時父示告訴他這一夜，自己一直守在阱口，一步不敢離開，並不時地踩動草叢，給孩子警告，目的是告訴孩子，等不到救援，必須學會自救。這是自己挖這口陷阱的初衷。這個故事要表達的是——父親給予孩子的愛不全是單純表象的，其實還有另一種，那就是“放手”孩子需要自己成長，而成長中所需的生活能力，唯有自己在行動中方能慢慢積累提高。
最後請粑粑麻麻們記住：
家庭教育要讓孩子天性有展現的空間，智慧有表達的機會，美德在學習中紮根，夢想在勤奮中實現，讓孩子找到自己的“最佳發展區”，自我實現達到最優化，讓優秀者更優秀，讓平常者不平常。
雅秀範
