培訓從野外求生開始
隨着社會的發展和觀念的改變，孩子的教育越來越受到關注。但長期以來，很多家長卻不知道如何去關注和教育孩子。爲此，中山市家庭教育指導師協會提出了“雁陣飛”家長互助組織領袖培育計劃，通過培育一批家長組織“領頭雁”，促進家長協作，規範引領草根家長互助組織，帶領親子共同成長。
今年10月底，“雁陣飛”第二季培訓活動舉行，來自全市各鎮區的50名家長參加培訓。他們按照顏色被分成了7個組，在確定隊名、寫好口號、選出隊長後，活動正式開啓。按照安排，活動共的三天兩夜，分理論學習和實踐課，其中，實踐課程包括歌唱及領唱、打繩結、矇眼取物、急救技能、原野烹飪、螢火晚會等。
打繩結是貫穿三天訓練的基礎。培訓首日，學員們分四組跟着老師學習了4種結繩的方法。第二天，他們運用這些方法自制了羅馬炮彈機，用氣球裝的水彈當炮彈，進行戰鬥。平時嚴肅認真的家長一時間變成了八九歲的孩子，扔球、躲球，玩得不亦樂乎。而在野外生存體驗環節，學員們則要用紙箱製作焗爐，完成自己的午餐。從鑽木取火到焗熟雞翅，2個小時的工作讓家長們感觸頗深，“只要換一種方式和心態，做飯也可以變成趣事。”家長們說。
“家長要比孩子更會玩”
“三天兩夜盡情地和小夥伴玩在一起，與其說我們得到了種種技能，不如說受到了精神的感召，年均六十五歲的香港導師身體力行，用行動喚醒我們的感恩與寬容，紀律和效率，欣賞與合作。”訓練營結束後，學員小冷在微信朋友圈中分享了培訓的感受。她說：“我們一直以爲玩是孩子的事情，但實際上家長要比孩子更會玩。”
她的觀點得到了負責培訓的香港老人的認同。53歲的導師陳展超說，很多家長抱怨孩子學習不好、不擅與人溝通，這並不是孩子的問題，而是家庭教育的觀念和方法出了問題。“孩子本性好玩，學習是一件枯燥的事情，如果用遊戲來進行教育，會達到事半功倍的效果。”陳展超說，玩是孩子認識世界的方式，他們能在玩耍中學習知識和爲人處世的方式。
遊戲和玩耍能激發孩子的創造力，讓孩子對世界充滿好奇感。“生活中的任何物品都可以成爲遊戲的工具，用於教育孩子，培養他們的某種能力。”負責培訓的另外幾位老人也表示，在家庭教育的過程中，家長首要的任務是帶着孩子玩，要創造各種環境和孩子一起玩。玩的過程是彼此交流的過程，家長可以充分觀察孩子的表現，從而發現孩子的優勢和不足，並有針對性地調整孩子的教育策略。
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藉助“雁陣效應”實現孩子“羣養”
近年來，隨着社會的發展，孩子獨生、家長獨養、獨教等“三獨”現象越來越普遍，這也影響着孩子的健康成長。如何改變這一現象呢？中山市家庭教育指導師協會經過調研決定，成立“雁陣飛”家長互助組織項目，讓家長有一個相互交流、相互幫助、共同成長的平臺。
“我們希望在家庭教育中藉助‘雁陣效應’，以家長爲主體，發揮‘領頭雁’的傳幫帶作用，培育一批家長互助組織，帶領親子共成長。”中山市家庭教育指導師協會會長王曉君說，“雁陣飛”項目從2014年起開始實施，截至目前，已經培育家長種子領袖100名，家長精英領袖40名，家長互助組織22個，“雁粉”家庭1000個，開展活動100多場，參與活動5萬人次。
項目獲得2014年中山市家庭教育工作創新項目二等獎，先後獲得2014年和2015年中山市“博愛100”公益創投活動“最強公益”決賽銀獎和金獎；榮獲中山市首屆全民公益盛典“十大公益項目”。中山市家庭教育指導師協會被市社工委認定爲中山市第二批樞紐型社會組織。
雁陣飛’家長互助組織培育計劃項目是一項家庭教育工作的創新，引領廣大家長把家教內容從家內擴大到家外，把教養方式從獨養轉變爲羣養，把家長學習方式由個體學習發展爲共同成長。”在近期舉行的2015國際家庭教育論壇上，該項目獲評爲“中國家庭教育知識傳播激勵計劃優秀案例獎”。
雅秀範
