放學之後適合親子游玩的小遊戲，孩子都是喜歡玩遊戲的，親子游戲是在很大一方面促進了家長和孩子之間的關係，忙碌時候的適當放鬆不僅有益於身心健康，還有益於增加感情，一起看看放學之後適合親子游玩的小遊戲。
1、生活的故事
通過創作性的方式，關注和講述生活中的故事，允許孩子做自由的表達。準備一張白紙、一些蠟筆、黏土等材料，如果條件允許，也可以使用樹葉、花瓣等材料。告訴孩子，在這張紙上，可以創作和我們生活相關的故事，可以用準備的材料以“我所期望的生活”“疫情後的生活”“我的暑假生活”爲主題進行創作，創作完成之後，輪流分享自己的生活故事。
2、密碼破譯師
通過對不同音調的辨識，訓練孩子對數字以及字詞句的準確接收和輸出。
用猜拳或者依據年齡大小輪值排序的方式，決定誰來當“密碼傳遞員”。
“密碼傳遞員”準備一本“密碼”母本，可以事先寫好一串數字或字母，遊戲開始後“密碼傳遞員”隨機選定一串數字或者字母念出來，聽到的人需要根據唸的順序，將之記錄下來，如“密碼傳遞員”念出688314，負責聽和記錄的人需要在聽完之後在紙上寫688314。
“密碼傳遞員”唸完之後，向“密碼破譯師”展示自己的“密碼”母本，參與遊戲的人將自己記錄下來的“密碼”與之核對。
誰記錄得又快又準，將獲評家庭“最佳密碼破譯師”，有權決定怎麼“處罰”在密碼記錄上出錯更多的人。
3、誰是真正的`影帝
通過表情、肢體語言的傳遞，感悟人在不同場景下的反應，更好地感知情緒，傳遞快樂。
遊戲參與者先把一些奇思妙想的場景寫在紙條裏，如在大街上看到大明星、在牀下看到一條毒蛇、吃三明治吃出一支鉛筆，然後把這些紙條統一放在一個盒子裏。
輪到誰表演，需要先從盒子裏拿出一張紙條，並按照紙條上的提示做出相應的表情和動作。大家一起猜表演的究竟是什麼內容。
4、記憶翻牌
這個遊戲就非常考驗孩子的瞬時記憶力。這個遊戲非常簡單，只要家裏有一些識字卡或者認讀卡片都可以展開遊戲。讓孩子一次可以翻開2張卡牌，如果可以翻到兩張一樣的卡牌，就算是成功找到配對，如果找到的兩張是不一樣的卡牌，則要把卡牌變回背對的狀態。
5、頭腦風暴
通過一來一回的語言交互，訓練孩子的表達能力和發散思維的能力。
準備足夠的卡片，家長和孩子一起在卡片上寫上想到的詞語，將卡片背面朝上，遊戲開始後，輪到的遊戲參與者需要在卡片池裏任意拿出兩張卡片，並用一句話把他們串起來，如“月亮”“啤酒”可以組成“爸爸喜歡在有月亮的晚上喝啤酒”。
兩個詞之後可以進階到三個詞的玩法，即抽出三個詞語組成一句話或者一段話，比如蘋果、泥土、巧克力等。
遊戲進行過幾輪之後，可以逐漸增加卡片數量，如抽出4個詞、5個人詞、6個詞等，並要求參與遊戲的人將自己抽出的卡片創編一個小故事，在每位成員講完故事後，下一位成員繼續抽選詞庫中剩餘的詞語，並接着上一位成員的故事繼續創編，最終形成一個完整版的家庭創編故事大全。
1、哪裏發生了改變
吃過晚飯，大家在客廳休息的時候，最適合玩這個遊戲。
玩法：
每個人先熟記客廳裏的東西和位置，指定一個人藏東西或調換物品，其餘的人閉上眼睛，等藏好後再睜開，觀察客廳哪裏發生了變化。輪流進行。
這項遊戲，可以鍛鍊我們的觀察力和短期記憶，適合全家一起參與，老人、小孩都能玩。
2、扇杯子
準備一次性紙杯和2把扇子，沒有的話可以用硬紙來製作，將杯子和扇子做2組不同的標記。
玩法：
找個乾淨、空曠的場地，中間貼膠帶作爲分界線。兩個陣營放相同數量的紙杯，用扇子將紙杯扇到對方陣營，誰先把杯子全部扇到對面去，誰就贏。
這項遊戲可以鍛鍊我們的`反應力和手腕力量，對孩子的寫字是非常有好處的，手腕力量的訓練，能夠讓孩子寫字不費勁，更輕鬆自如。
3、拍氣球
孩子力氣小，打乒乓球、羽毛球比較吃力。這時候就可以玩拍氣球，而且對空間場地要求相對沒那麼高，在家就可以自己DIY。
玩法：
可以拉一道網，或者繩子、浴巾等都可以。將氣球充氣，再用拍子互相拍打，氣球不能落地。這項遊戲可以訓練孩子的手眼協調能力。
4、翻箱倒櫃
準備一些海洋球或乒乓球，將報紙撕成條裝進大箱子裏。
玩法：
家長和孩子坐在紙箱兩端，用腳去翻海洋球，並夾到碗裏，誰夾得越多誰贏。這項遊戲可以鍛鍊孩子腳的靈活性、腳眼協調和腰腹力量。
5、俯臥撐擊掌
這個遊戲不需要準備任何材料，只要找一個空曠的場地就能進行。
玩法：
家長和孩子趴在地板上，用手支撐身體，身子放平，家長和孩子同時抽出一隻手來擊掌。這項遊戲能夠訓練肌肉力量和耐力，對孩子保持一個良好的坐姿很有幫助。
1、眼神箭頭
場地要求：室內
適用人羣：6到12歲以上孩子和家長
遊戲準備：白紙、馬克筆 遊戲玩法： 家長用馬克筆在白紙兩側分別畫一列眼神圖，一列箭頭圖。 寶貝們根據眼神的朝向對應箭頭的方向一一連線。
遊戲意義：本遊戲發展孩子思維邏輯能力。
2、水球遊戲
場地要求：室內
適用人羣：6到12歲以上孩子和家長
遊戲玩法：把小氣球注滿水，畫上五官，變成憤怒的小鳥。然後用粉筆在地上畫上小豬，家長和孩子比一比，看誰砸的快狠準。
遊戲意義：本遊戲鍛鍊孩子的眼手協調性。
3、“記憶”遊戲
場地要求：室內
適用人羣：6到12歲以上孩子和家長
遊戲準備：各種卡片
遊戲玩法：根據卡片的數量擺成2-3排，給孩子1分鐘的時間瀏覽一下卡片上的圖案。 然後將卡片翻過去扣在桌子上，家長先說出一個圖案的名稱，孩子快速把有這個圖案的卡片翻過來，如果翻對了換孩子說名稱，家長來翻，如果翻錯了，家長繼續說直到孩子翻對爲止。
在瀏覽卡片的時候，可以和孩子一起把卡片的內容串成一兩個小故事幫助記憶，遊戲可以由易到難，剛開始玩時不要放太多的卡片，以9張爲宜，後續可以逐漸增加。
遊戲意義：這個遊戲能提高孩子的'觀察力、記憶力、延長注意集中的.時間，幫助其儘快適應學校學習，還能增加親子之間的感情。
4、帶球穿越雷區
遊戲目的： 培養幼兒對足球的興趣、鍛鍊幼兒雙腳的協調性，反應能力。
遊戲準備： 足球一個、障礙物若干、起點終點代表物。
遊戲玩法： 幼兒上體稍前傾，兩臂自然擺動，雙腳交替運球繞過一個個障礙物
遊戲規則： 從起點開始，兩腳交替運球，不碰到障礙物，碰到障礙物需從起點重來，直到達到終點方爲勝利。
5、小羊過河
遊戲目的：培養孩子協作能力
遊戲準備：四根橡皮筋，五塊積木
遊戲玩法：家長用4根橡皮筋拉成2條“河”狀，1條寬1條窄。家長先出發跳過2條“小河”，到終點線處，從筐裏拿出1塊積木放在地上，然後再跳過2條“小河”回來。孩子接着出發，到終點處從筐裏拿出1塊積木，疊在第一塊積木的上面再回來。如此反覆，直至5塊積木疊在一起。
雅秀範
