不重視孩子的教育
現在很多孩子很小就開始學習了，比如2歲前的親子班、英語啓蒙班、3歲前的託班、3歲時的幼兒園、6歲前的學前班以有各種興趣班，但是有些家長覺得孩子還小，這些學習就是玩兒，學的好與壞的結果並不重視。當孩子在學習的過程中遇到一些小困難，小挫折，家長通常都是差不多就得了心態，導致孩子沒有能夠養成良好的學習習慣。
心理學家指出，當孩子學習遇到挫折的時候，父母一定要幫助孩子。因爲一次的失敗問題不大，但是如果孩子在學習上一直失敗，他們就會把這歸因於自己天生愚笨、智力低下，不是讀書的料，因而主動地放棄了努力，這類孩子在厭學和學習差的學生中佔比非常大。
不恰當的評價孩子
謙虛是我們很多父母認爲的美德，與之相反的是驕傲。在平時教育孩子的過程中，很多父母怕孩子驕傲或者想讓孩子進步，所以當孩子拿到他自己滿意的學習成績給父母看時，父母非但不鼓勵孩子，還經常拿孩子跟一些更優秀的孩子比較。
這樣的教育方式會導致孩子感覺自己長期被忽視，覺得自己無論如何努力也得不到父母的認可，久而久之，孩子便會逐漸的喪失了努力的動力，變得破罐子破摔起來，這是是現在很多孩子厭學的重要原因。
過分的要求孩子
每個人的資質都是不一樣的，“成功需要99%的汗水和1%的天分，但有的時候那1%的天分比那88%的汗水更重要” 很多家長都只知道前半句話，一味的要求孩子爭第一，要求孩子做到父母自己做不到或者孩子力所不及的事情，導致孩子反覆體驗着搓板感，最終被這種挫敗感淹沒，變得在學習上不願意嘗試、消極怠惰。結果原本孩子的學習成績可以達到中等甚至中上的，因爲屢屢備受挫折而厭學、成績差。
學習本該是一件快樂的事情，不應該成爲一種負擔。孩子厭學、缺失了主動性，多半的原因來自於家長的教育和引導不正確，各位家長千萬別用錯誤的方式毀了孩子的學習主動性！
雅秀範
