爲了確保事情或工作紮實開展，我們需要事先制定方案，方案指的是爲某一次行動所制定的計劃類文書。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的實施方案9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
一、評估時間
1、鎮街：12月上旬。
2、市直（礦區）：12月中旬。
二、評估範圍
市直（礦區）中國小，鎮街國中和中心國小。
三、評估內容
1、xx市20xx年學校團隊工作綜合督導評估方案。
2、xx市教育局關於轉發泰安市《關於進一步做好文明禮儀教育的通知》的通知。
3、xx市中國小生文明禮儀常規競賽試題。
四、評估辦法
1、查閱書面工作彙報。
2、查閱過程性和終結性資料。
3、查看現場（團隊辦公室及功能室、教室、宿舍、校園文化、櫥窗）
4、問卷測試。
五、評估程序
1、下發實施方案。
2、組織培訓評估人員。
3、現場評估（評估組先到中心中學，不聽彙報，介紹有關情況後，直接分組評估）。
4、彙總分析評估結果。
5、公示。
六、幾點要求
1、準備好團隊及文明禮儀教育書面彙報5份。
2、根據評估內容整理好需要印證覈實的'檔案資料。
3、提前安排好有關陪同人員和功能室有關人員。
附：1、xx市20xx年學校團隊工作綜合督導評估方案
2、xx市中國小生文明禮儀專項評估細則
一、 組織機構：
二、時間節點
1. 6月**日完成表演服裝的預定工作，責任人張**媽媽；6月24日前分發給個人洗滌。
2. 6月26日下午3:00前所有水果、飲用水、果盤、水果叉到位，鮮花康乃馨、手捧花、蛋糕預定完成，責任人張欽睿爸爸；
3. 6月26日下午6:00前場地佈置完成，責任人****爸爸，錦旗兩面交會場組保管；
4. 6月27日上午7:00所有小朋友及家長到場，開始化妝，7:40化妝完成，責任人李**奶奶；
5.6月27日上午8:00，鮮花康乃馨、手捧花接收到位，責任人****媽媽；
6. 6月27日上午8：15前，所有來賓會場就坐，小朋友代表鋼琴演奏熱場，責任人，****媽媽，***老師；
7. 6月27日上午8：15前，所有攝影、攝像人員到位，責任人成**爸爸；
8. 6月27日上午8:30典禮正式開始；責任人***老師、***老師，協調，****媽媽；
9. 6月27日上午9:30，蛋糕接收到位，上午10:00，切並分發蛋糕，責任人**媽媽；
10. 6月27日上午10:30，典禮結束，清理場地，責任人****爸爸。
三、典禮流程
議程1：主持人開場並邀請領導、幼兒入場
議程2：領導講話（結束後安排一名幼兒獻花，鮮花由後勤保障組準備））
議程3：家長代表講話
議程4：幼兒代表講話
議程5：***老師講話（家長代表和幼兒代表送錦旗）
議程6：文藝表演
議程7：頒發畢業證（幼兒依次上臺給老師鮮花並領證書，鮮花由後勤保障組準備）
議程8：切蛋糕（切完後會場組協助發蛋糕）
四、外部協調
另外請***老師協調幼兒園安保人員完成慶典會場搭設、慶典時幼兒園東門的.開啓工作，邀請幼兒園醫生出席慶典過程，做好安全保障預警工作。
不足之處請參與討論的各位家長儘快協商確定，週五放班級討論後執行。
一．活動背景
隨着新一學年的到來，14級的新生走進南信大信控院，隨之一批班幹部走馬上任。衆所周知，大學的班乾和高中的大相庭徑，班級管理也不一樣。爲了班幹部能更好的爲班級服務，提高班乾的管理能力。充分體現新老幹部的合作交流精神，促進學生幹部及其與普通同學之間的相互交流與學習，爲了讓我信控院班幹部充分了解自己職位的職責以及以後的.方向，並進一步提高廣大學生幹部工作能力和水平，通過新老班幹部對班級管理經驗的交流與學習，加強青年學生幹部思想政治教育，擴展學生幹部教育陣地，充分發揮學幹部的作用，增強我校團學組織的戰鬥力和凝聚力，增強學生幹部的團隊意識和集體榮譽感，我院特地舉行了又一次的班幹經驗學習交流會。
二、活動目的
使學生幹部在以後的工作中，更好的爲我們的同學更好的服務，使我們的學習環境更加和諧。
三、活動主題
增加班幹交流 增強自我管理
四、活動對象
南京信息工程大學信息與控制學院14級各班班幹
五、活動內容
1.與14級輔導員交流，瞭解新生班幹遇到的問題。
2.聯繫12,13，14級班幹。
3.召開交流會
六、活動準備
1.通知宣傳部做活動當天需要的橫幅、宣傳海報；
2.組織各個班班幹去參加活動，通知內容包括時間和地點；
3.準備活動中互動環節的問題以及解決方案；
4.準備活動當天需要的用品；
5.場地租借，桌椅租借；
6.做活動當天需要的班幹部簽到表；
7.聯繫曾獲得過優秀班級的班幹參加會議，分享一下他的管理經驗；
七、活動流程
（一）活動前，中期
1.主持人宣佈會議開始；
2.12,13部分班幹進行演講；
3.14級班幹就一些具體問題詢問；
4.會議結束。
（二）活動後期
活動結束後，爲了恢復教室的整潔乾淨，做了如下安排：
1、由部分參會同學負責組織打掃活動現場的衛生；
2、把桌子按原來的樣子擺放回去；
3、組織開活動總結會議並組織寫活動總結。
七、應急預案
1、活動開始前主持人提醒各班干與同學們注意會場紀律；
2、活動當天，如遇到停電，由學生會的同學組織老師與同學離開活動現場，並做好相關的解釋工作。由主持人宣佈活動擇日進行；
3、活動當天，如果遇到音響設備的發出怪音，不能正常工作等問題，則事先請後勤部同學在現場爲本活動的音響設備做好保障工作；
4、在活動開始時，如果有班幹、嘉賓去遲到的情況，就由學生會幹事或者部長帶領他們去坐到相應的位置；
5、活動開始時，如果遇到會場比較混亂的情況，則由學生會的同學在現場做好紀律維護工作；
6、活動結束後，由學生會全體同學安排各個班班長和同學有序的離開；
八、資金預算
簽到表，海報，水，預計50元。
根據《新密市義務教育學校績效考覈分配指導實施意見》和《新密市苟堂鎮中心校績效考覈實施意見（暫行）》，爲落實上級指示精神，深化教育人事制度改革，推進義務教育學校績效工資制度順利實施，加強教師隊伍建設，最大限度的調動我校教職工的工作熱情，促進我校教育事業科學發展，結合我校實際，特制定我校工作人員績效考覈實施方案。
一、指導思想和基本原則
（一）指導思想
深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務和促進義務教育科學發展爲目標，以提高教職工隊伍素質爲核心，以促進教職工工作績效爲導向，着力構建符合教育教學和教師成長規律、導向明確、標準科學、體系完善的教職工績效考覈評價制度，促進廣大教職工爲全面實施素質教育、辦好人民滿意的教育貢獻智慧和力量，促進學校全面、協調、和諧、可持續發展。
（二）基本原則
1、尊重規律，以人爲本。尊重教育規律，尊重教師的主體地位，充分體現教書育人、管理育人、服務育人工作的專業性、實踐性、長期性特點。
2、以德爲先，注重實績。完善績效考覈內容，把職業道德放在首位，注重履行崗位職責的實際表現和工作能力。
3、激勵先進，促進發展。鼓勵教職工全身心投入教書育人工作中，引導教職工不斷提高自身素質和工作能力。堅持“多勞多得、不勞不得、優績優酬”的原則。堅持向一線教師、骨幹教師和做出突出成績的工作人員傾斜。
4、堅持“公正、公平、公開”的原則。績效工資考覈分配的`全過程公開，切實做到公平、公正。
二、績效考覈的範圍、時間
（一）績效考覈的範圍
本校本年度在編在崗所有教職員工。
（二）績效考覈的時間
每年6-7月間、1-2月間對本校教師進行兩次績效考覈。
三、績效考覈的主要內容
績效考覈以教職工履行崗位職責和完成工作情況爲基本依據，全面考覈德、能、勤、績，重點考覈工作實績。
德，是指教師的政治、思想和道德品質表現。主要指標包括思想政治素質、職業道德、個人品德、社會公德、廉潔從教等。
能，是指履行職責的業務素質和能力水平。主要指標包括文化素質、教學能力、科學研究能力、創新能力等。
勤，是指工作態度、工作表現等。主要指標包括出勤情況、工作責任心、工作主動性和積極性等。
績，是指完成教育教學工作和管理工作的數量、質量、效率。
教齡，是指本人任教以來的累計教齡。
加分項，是指爲本期內爲學校做出突出貢獻和本期內教學教研、師德及活動中獲獎情況。
各項內容在績效工資考覈中所佔的比例如下：
教學質量佔40%， 考勤佔10%，師德佔10%，能力佔１０%，教齡佔5%，特色建設佔5%，工作量佔20%。
四、績效工資的產生、制訂與修改
1、領導與管理
爲了保障上級工資制度改革能順利推進，保障績效考覈能達到預期目的，真正地調動教師工作的積極性，特爲此成立學校績效考覈領導小組。
組 長：於瑞浩
副組長：張新永
成 員：曲彩榮 付結實 侯愛紅 靳煥玲
侯書平 楊豔萍 付海元
我校的績效考覈領導小組組成辦法：由學校領導班子成員、教師代表組成。
五、教職工績效考覈實施細則
1、師德10分
學期末學校組織教師對全體教師師德進行互評，互評佔60%，校評40%。 具有下列情形之一的確定爲不稱職等次，不享受獎勵性績效工資。
（1）每學期請假期滿5天，無正當理由逾期不歸或連續曠工超過5個工作日，或累計超過10工作日的，或病事假每學期累計超過1個月以上的；
（2）以非法方式表達訴求，或干擾正常教育教學秩序，致使本學校或其他單位工作不能正常運行的；
（3）損害學生利益，歧視侮辱學生，或體罰、變相體罰學生，造成嚴重後果，影響惡劣的；
（4）品行不良，侮辱他人人格尊嚴，影響惡劣的；
（5）利用職務之便謀取私利的；
（6）向學生推銷、代購教輔資料和其它商品從中牟利或向家長索要財物的；
（7）組織、參與考試作弊的；
（8）出現重大安全事故且負有直接責任的；
（9）違反法律法規被追究責任的；
（10）進行有償家教或參與有償輔導的；
（11）有其它嚴重損害教師形象和聲譽的。
2、能力考覈30分
按百分制打分，再摺合30分計入總分，能力考覈包括教學能力，教學研究和工作量。
⑴教學能力6分
按百分制計算，摺合6分。
a備課25分
教案能把握教材，超前備課，有創意，不照搬教材，計15分。 課時數量符合教材要求10分。
b上課25分
以百分制計算摺合25分，考覈方法以每學期教師公開課，聽課教師的打分爲準。
c作業批改25分
作業精心設計，分類要求，批改及時認真計15分。
作業書寫質量好計10分。
d輔導25分
週一到週五一每天檢查輔導次數爲準，最高25分。
⑵教學研究4分
本學期參加教研活動次數最多的計2分，其餘摺合計2分。
本學期聽課次數最多的計4分，其他以最多爲分母摺合。
⑶工作量20分
以18節爲標準工作量，班主任工作量每週增加5節，中層領導每週增加5節，師訓爲3節，紅領巾廣播站管理、通訊報導爲2節。門衛、炊工按平均工作量計算。
以該項最高得分爲分母，個人得分爲分子，再乘以10爲個人該項得分。
3、考勤10分
按百分制計算，摺合10分計入總分。
考覈辦法：每位教師一學期的考勤分爲100分（遲到，早退，一次扣1分。病假一節扣0.5分，學校例會、活動請假一次扣5分事假一節扣1分，扣完爲止）
4、教學質量40分
按百分制考覈，算出個人得分後按40%比例計算績效考覈總分。 ⑴凡擔任主科的教師在教學質量考評時基數分爲50分。
爲了全面提升我院職工隊伍整體素質，深入開展“提素質、比技能、講奉獻、樹形象”大練兵、大比武競賽活動，現就全院開展職業道德競賽活動制定方案如下：
一、指導思想
以黨的十七大精神和科學發展觀爲指導，以“提素質、比技能、講奉獻、樹形象”爲主題，以深入開展社會主義核心價值體系建設和職業道德建設，弘揚白求恩精神教育爲主要內容，通過深入開展職業道德競賽活動，促進全院醫德醫風的進一步改善，提升職業道德素質和服務能力以滿足人民羣衆對醫療服務的要求，學院職業道德競賽活動實施方案。
二、活動內容
把社會主義核心價值體系教育貫穿到思想政治建設、職業道德建設、精神文明建設和醫療服務之中，使之轉化爲職工的.自覺行動。要在全院廣大幹部職工中堅持不懈地進行社會公德、職業道德、個人品德和家族美德教育，深入進行愛國主義、集體主義和社會主義榮辱觀教育。
三、方法步驟
職業道德競賽活動作爲全省、全市大練兵、大比武活動必賽的科目內容，共分兩個階段進行。第一階段爲學習教育階段，第二階段爲考覈測評階段，。
（一）學習教育階段
20xx年XX月到20xx年XX月，爲全院職業道德練兵學習教育階段。
1、各黨支部、各科室要堅持集體輔導與自學相結合，做到學習教育有規劃，有時間安排，有具體內容。
2、各黨支部、各科室學習教育前要廣泛收集有關文件資料，包括醫院印發文件與資料等（目錄符後），並認真組織實施。
（二）考覈測評階段
20xx年XX月到20xx年XX月爲全院職業道德競賽考覈測評階段。
1、20xx年XX月，在對全院大練兵的成果進行測評時，對職業道德活動一併進行測試和評估。20xx年4月—6月，在全院組織開展職業道德知識專題競賽活動。
2、我院職業道德練兵比武競賽採取問卷答題，知識競賽等形式進行。各科室在職業道德練兵效果評估時，要注重患者、社會對科室醫德醫風等醫療服務的評價。醫院採取患者滿意度調查，出院患者意見徵求，回訪，行風監督員明查暗訪等形式客觀評價。
四、幾點要求
1、各黨支部、各科室要提高對開展職業道德建設的認識，高度重視，加強領導，統籌安排，精心部署，抓好落實。
2、要把職業道德學習教育作爲長期任務和大練兵、大比武活動緊密結合起來，在教育內容和教育形式上講求方法，注重實效。
3、要注重宣傳。利用宣傳媒介與陣地加大正面宣傳力度。要特別重視宣傳本支部、本科室的先進模範典型，使大家學有榜樣，趕有目標。
爲更好的貫徹落實市教育局磐教通字[20xx]73號文件精神，嚴格禁止義務教育階段中國小校和教師亂辦班、亂補課，減輕學生課業負擔，減少學生家庭經濟負擔，爲維護社會和諧，辦好人民滿意的教育，根據市教育局[20xx]73號文件要求，結合我校實際，制定本方案。
一、成立自查自糾領導小組
組長：
副組長：
組員：
二、認真貫徹市局[20xx]73號文件精神，開展自查自糾工作
1、召開校級領導會議，認真領會文件精神，按着文件要求採取措施，制止我校教師中亂辦班、亂補課行爲。
2、研究制定我校《關於禁止在職教師有償辦班補課的實施方案》。
3、11月10日召開全體教師大會，認真貫徹落實市教育局[20xx]73號文件精神。宣佈我校《關於禁止在職教師有償辦班補課的實施方案》。
4、學校和教師簽訂關於禁止在職教師有償辦班補課責任狀。
5、向學生問卷調查，瞭解我校國中一、二年級學生雙休日是否有參加在職教師有償辦班補課的。
6、組織召開我校行風監督員會議，聽取行風監督員對我校教職員工的評價。
7、自查自糾，結合對學生問卷和行風監督員反映的情況，對我校在職教師中存在有償辦班補課現象的進行自查自糾。有違規辦班補課問題的要堅決予以查處。
三、保障措施
1、明確分工，落實責任。
學校以校長爲核心，組織自查自糾領導小組成員認真開展工作。於校長爲此項工作的`第一責任人，杜校長爲高中部第一責任人，周主任爲國中部第一責任人。各年段段長爲本年段的第一責任人。學校建立並形成校長負總責，教學副校長協調，班主任爲骨幹，全體教職工共同參與，具體責任落實到人頭的工作管理機制。
2、建立考評機制。
將禁止在職教師有償辦班補課納入學校年度目標考覈的內容，凡違反規定，情節嚴重，整改不力的，實行一票否決。
3、建立檢查通報制度。
學校將定期組織領導小組人員和行風監督員加強對“亂辦班、亂補課”進行檢查，堅決查處有禁不止、頂風違規教師，嚴肅追究當事人責任。
4、建立社會監督舉報制度。本《實施方案》規定的內容要及時向廣大師生傳達，同時設立舉報電話，接受社會監督，建立專項舉報登記制度。
城市水利電排站的規劃管理方案與實施
城市建設中水利電排站的規劃與管理關係着城市的可持續發展和城市居民的生命和財產安全，然而當前我國大城市電排站的規劃與管理還存在很多的問題，本文與城市水利電排站的建設要點相結合，分析和研究了水利電排站的規劃管理方案和運行管理策略，希望對城市建設中水利電排站的規劃與管理有所裨益。
1 當前我國城市建設中水利電排站的發展狀況
1。1水利電排站在城市建設管理中的作用
水利工程建設是城市管理的一項重要內容，水利電排站能夠有效地解決洪澇災害，承擔着防洪除澇的重任。作爲重要的水利設施，日常中水利電排站的使用並不頻繁，但其又是必不可少的。儘管城市中水利電排站的運行時間較短，卻能在關鍵時刻使城市免受洪澇災害，因此具有非常重要的作用。
1。2當前我國城市水利電排站建設存在的問題
近年來由於洪災和強降水而造成的城市內澇問題層出不窮，給城市居民的財產安全造成了極大的威脅，社會對水利電排站問題的關注度也越來越高。當前我國的水利工程建設技術已經達到了較高的水平，也比較重視水利電排站的建設，相繼投入了大量的人力、物力和資金。然而城市電排站的施工建設和運行管理還存在很多問題，資金投入不充足，影響了施工建設的進度和質量，在建成後水利電排站的運行維護上也存在很多漏洞，使電排站不能隨時保持排澇功能[1]。
2 城市水利電排站的規劃管理方案
2。1城市水利電排站的規劃建設
水利電排站規劃建設涉及到衆多因素，因此在規劃設計的過程中要與實際情況相結合，對每一項指標要求進行合理的把握，保障規劃的合理性。城市水電排站的規劃建設主要內容有配套工程建設、施工技術、施工質量與進度、成本預算、環境條件、工程地質等。工程地質主要是分析周圍的地質與地勢，考察是否存在影響施工的自然因素，建設項目周邊是否交通便利，具有充足的通訊、電力、水源和建築材料。在建設排水系統、給水系統和供電系統時要與建設要求相結合。在施工計劃中要對各種資源進行規劃，保障按時按量的完成工期目標，對勞動力進行合理分配。
2。2城市水利電排站施工建設和管理方案
2。2。1做好施工控制工作施工控制關鍵在於對施工人員進行管理和監督，從而提高施工質量。
項目管理人員要做到盡職盡責、職責明確，及時發現並調整不稱職的管理人員，嚴格審查施工隊伍的資質，推行考覈上崗施工。必須嚴格控制施工進度，如果質量和進度發生矛盾，必須合理安排勞動力，首先保障施工質量。要進行科學的施工調度，對施工生產的需要進行保障。與此同時還要控制施工物資，做好施工物資的規格、品種和數量驗收工作，並做好每個施工階段的質量驗收記錄。
2。2。2保障施工安全施工安全對於建設施工非常重要，一旦出現安全問題則會嚴重影響施工的進行。
如果在陰暗處或夜間施工，要配備足夠的照明工具。要先對槽幫進行檢查再進行混凝土澆築，避免發生坍塌。要做好腳手架的搭設工作，決不允許站在支撐或模板上操作。要做好坑邊防護，坑邊禁止車輛通行和堆放材料，並設置紅燈示警。分散、穩當的堆放鋼筋材料，在進行鋼筋材料的搬運和安裝時避免碰觸電線。在作業之前要對模板是否合格進行檢查，絕不能使用不合格的模板。在施工的過程中要做好安全管理工作，最大限度的杜絕安全事故。
2。2。3做好環境保護工作城市水利電排站的建設屬於城市建設的一部分，必須做好環境保護工作。
環境保護控制和管理主要包括選擇節能環保型的材料、廢棄物管理、施工噪音控制、廢水排放控制、空氣污染控制、建築材料管理、現場施工管理等等。對於噪音較大的車輛和設備要進行隔音，對施工廢水進行處理，定時灑水、減少揚塵，合理佈置材料和設備，合理佈置施工時間，做到文明施工[2]。
2。3控制水利電排站的施工成本
在規劃中要對水利電排站的施工成本進行控制，由於當前水利電排站施工項目的資金投入並不充足，因此在不會對施工進度和質量造成影響的前提下，要儘可能的節約施工成本。在對施工圖紙進行設計和規劃的過程中要儘量簡化使施工內容，充分利用可循環使用的材料，嚴格控制施工的用水用電。在施工管理的過程中對施工人員是否能夠完成工作任務量進行考察，合理調配人力資源，避免人力的浪費。要做好施工材料和設備的管理工作，選派專人看守貴重設備，安排人員輪班負責施工設備和材料的'看守。要將施工過程中的資金流入與流出做好細緻的記錄，避免出現資金統計漏洞[3]。
3 城市建設中水電排站的管理
3。1做好城市水利電排站的運行維護工作
爲了確保電排站的正常運行，水電排站進行定期維護。要定期清理進水池內和進水管道內的雜物，做到勤觀察、勤清理，儘量使卡堵的次數減少。要定期檢查電排站設備的運行，及時發現並解決問題、排除故障。在維護工作中要定期對電纜的固定情況進行檢查，一旦電纜破損會對水利電排站的運行造成巨大的影響，如果在檢查的過程中發現了振動和雜音，則可能是相關部件出現了舊損或鬆動，要及時更換或檢修。要定期對電排站設備的運行情況進行檢查，確保機組的正常運行，定期檢查是否存在建築物裂縫。要定期對運轉部件進行潤滑，保障制動裝置運行可靠。水利電排站的運行維護是一個長期過程，要在日常中做好運行維護工作，保障水利電排站隨時能夠發揮效用，當出現內澇災害時才能夠及時發揮水利電排站的作用，保障城市的安全[4]。
3。2做好城市水利電排站的管理
做好城市水利電排站的管理保障城市能夠安全的度過雨季和汛期，保障城市污水能夠順利排出。如果沒有做好日常管理工作，一旦出現汛情，管理上的疏漏就可能被放大，造成城市水利電排站的作用發揮不出來，對城市居民的生命和財產安全造成危害。要嚴格執行電排站的各項運行規定，對電排站情況進行掌握，做好日常維護和保養工作。水利部門還要制定相關的規章制度，並對其落實情況進行監督，加強人員的管理和培訓。水利電排站的管理人員必須對電排站的結構進行熟悉，能夠獨立勝任本職工作，對電排站的現狀和問題進行掌握，具備相應的檢查觀測和維修養護技術，能夠熟練的掌握操作方法。在汛期到來之前水利電排站還要做好相應的防範佈置，在汛期結束後要對設備進行檢驗、對工作進行總結，使水利電排站工作人員的應急處理能力和操作技能得到提高。
4 結語
我國城市水利電排站的規劃建設正在不斷加快，對城市水利電排站運行管理水平也有了更高的要求。城市水利電排站是城市建設中的一項重要組成部分，能夠爲城市居民的生命財產安全提供有力的保障，避免城市內澇。在水電排站的規劃與管理中要合理利用有限的資金，使現代施工建設水平的優勢充分的發揮出來，並做好日常維護工作，定期檢修電排站設備，靈活管理、合理規劃。只有這樣才能將水利電排站的作用充分的發揮出來。
爲進一步豐富校園文化生活，營造良好的藝術氛圍，着力提高學校獨特的人文品味，全面開展素質教育，提高學生的藝術素養，挖掘學生潛力，發揮個性特長，培養興趣，陶冶情操，提高審美情趣，調動學生學習積極性，培養學生創新精神和實踐能力，推動和加強校園文化建設，全面促進學生成長、成才。學校將於十二月份開展“點亮青春，笑對人生”陽光校園藝術月活動，現將有關活動安排如下。
一、指導思想
以“陽光美德”教育理念爲指導，旨在促進學生德智體美和諧發展，引導學生向真、向善、向美，體現青少年學生朝氣蓬勃的精神風貌，豐富校園文化生活，營造積極向上、清新高雅、和諧健康的校園文化氛圍，全面展現我校師生的風采。
二、活動主題
點亮青春，笑對人生
三、實施辦法
（一）舉行紀念一二、九歌詠合唱比賽
以紀念“一二、九”運動八十週年爲契機，以落實市教育局關於在校園開展合唱活動精神爲主導，在七年級、八年級學年開展學唱革命歌曲，展示班級風采合唱比賽活動，通過學唱、預賽、決賽等環節，培養青少年學生健康、向上的精神境界。時間：12月1日—9日，負責人：z
（二）舉行“樑樹好聲音”才藝大賽
以才藝大賽的形式，爲青少年學生搭建展示自我、展示才華的平臺，並通過此形式，發現藝術人才，挖掘藝術潛力，讓同學們的'人生價值在舞臺上閃光。
大賽共分三個組：
1．器樂組：以器樂合奏爲主，鼓勵有特長的同學自由組合，既可以與本班同學合作，也可以與其它班級同學合作，大賽評比時，將對組合合奏的團隊予以加分。
2．聲樂組：以獨唱、小合唱、大合唱爲主，獨唱要有伴舞，小合唱要有動作，大合唱要唱愛國歌曲。
3．曲藝、戲曲組：以相聲、小品、三句半、京劇等曲藝和戲曲爲主，題材要聚焦校園生活，內容要健康向上，表演要真實感人。
報名時間：12月7日—9日，比賽時間：12月14日—18日
報名地點：南校區學生處
負責人：z
（三）舉辦“最美樑樹”攝影、書畫展
以“陽光美德”爲主題，以校園生活爲主線，在展示同學們才藝的基礎上裝點校園，辭舊迎新。
展覽以攝影、書法、繪畫等爲主題，鼓勵創新。
上交作品時間：12月14日—18日
展覽時間：12月28日，地點，各學年
負責人：z
（四）舉行“迎新年、展風采”才藝大賽頒獎典禮和文藝匯演
在歌詠合唱比賽、才藝大賽的基礎上，選拔優秀節目或選手，依託電聲、合唱、民樂、舞蹈等藝術社團，編創優秀節目，在元旦前夕舉行才藝大賽頒獎典禮和文藝匯演，現場錄製視頻，12月31日全校統一播放，使之成爲學校爲廣大師生送上的一份新年禮物。
演出時間：12月29日演出地點：南校區五樓多功能廳
負責人：z
（五）組織“辭舊迎新，盤點收穫”主題班會
全校各班在新年來臨之際，濟濟一堂，觀看迎新聯歡視頻，回顧過去，展望未來，共同攜手走進20xx年。
時間：12月31日地點：各班級
負責人：各班主任
四、相關要求
1．各班主任要高度重視本次活動，支持並指導好本班學生參加到相關活動中去，要引導學生正確處理好學習和活動的關係，不能因爲參加活動而耽誤學習。
2．各班同學要按照學校統一要求報名、參加比賽和演出，在比賽和演出過程中要遵守紀律，尊重評委，服裝整潔、講文明懂禮貌。
3．在組織本班學生參加相關活動過程中，各班主任要教育本班學生遵守紀律，講究禮貌，維護好會場秩序。
摘要：本文對電工學課程教學做一體化教學實施方案進行了研究。在教學內容、教學方法和手段、教學模式和考覈方式等方面論述了電工學課程教學改革的方法。
關鍵詞：電工學；教學內容；教學方法；“教、學、做”一體的教學模式；考覈方式電工學作爲一門專業基礎課，是學生系統學習電工、電子技術理論和實驗技能的一門關鍵性課程。
隨着電子技術的發展，特別是近些年來新興專業、邊緣學科的不斷出現，給電工學的教學提出了更高的要求。陶行知先生提出“在做中教，乃是真教，從做中學，乃是實學。”因此，對《電工學》課程，以學生爲主體，以實訓爲手段，設計了知識、理論和實踐一體化的課程，對電工學的教學內容、教學手段、教學模式等環節進行全面改革，實施“教、學、做”一體化的模式，從根本上提高學生的實踐動手能力和創新意識，培養面向生產、服務、管理和建設的高技能人才。
一、教學內容的改革
電工學教學內容包括“電工技術”和“電子技術”兩部分。“電工技術”主要介紹電路的基本理論與基本分析方法、電氣設備的基本原理及控制；“電子技術”主要介紹常用電子元器件及基本電子線路的分析與計算。隨着現代化社會對學生能力要求的逐步提高，傳統的教學內容已不能滿足社會需求。因此，在教改活動中請相關專業教師參與，根據知識夠用、重在實踐的原則，突出實用性，刪除那些陳舊的、次要的內容，特別是一些複雜的推導過程，降低課程難度，減輕學生負擔，使他們樹立學好專業課程的信心和決心。補充目前工業企業生產中的新知識、新內容，尤其是新器件在相關領域的`使用，從而確定各專業的教學內容。同時，可將優化的某些課程內容分模塊進行教學，模塊中包含有基礎理論知識和實踐操作內容。根據所要掌握的基礎知識和基本技能，制定各模塊的知識目標和技能目標，針對知識點和技能面確定教學內容和實驗實踐內容。
二、教學方法和手段的改革
採用模塊化的教學模式後，教師可選擇靈活多樣的教學方式組織教學。對於基本概念、基本定律、基本分析方法等內容，主要採用教師講授爲主，推行板書與多媒體課件相結合的教學模式，可採用引導式、啓發式等多種教學方法。實訓活動中，可以讓學生邊做實驗邊討論，引導他們分析實驗數據、實驗現象或實驗結果，並進行總結。學生在實訓中學習，在實訓中探索、提高，學生的學習主動性和積極性必將顯著提高，激發學習興趣。
三、師資隊伍的建設電工學
“教、學、做”一體化的改革對任課教師的綜合素質提出了更高的要求，不僅要有紮實的理論知識，還要有極強的實踐動手能力；不僅要有駕馭課題、組織教學的能力，還要具備工程師實踐操作、解決實際問題的能力。也就是說，只有“雙師型”的人才，才能勝任綜合課程的教學工作。
四、教學模式的改革
“教、學、做”一體化的教學模式是基於項目的。我們在某些教學內容的教學活動中進行了以能力培養爲核心的“教、學、做”一體化的教學模式的探索，以某電子產品的製作爲工作任務，比如要求學生設計並製作數字鐘電路，這個項目中整合了門電路、計數、顯示與驅動、振盪器等知識點。學生在清楚工作任務的同時，要設計出佈局合理的電路，在正確安裝電路後，能檢測並能排除電路故障，使電路正常工作。
在整個教學過程中，“教、學、做”一體化的教學模式強調教學目標的統一，教師與學生主體地位的轉換，教師的示範性和學生動手體驗相結合，促進了學生綜合能力的提高。概括起來，“教、學、做”一體化教學模式的實施需要以下幾個階段：
1.教師佈置任務、學生進行自主學習階段學生以小組爲單位，瞭解工作任務的具體要求，根據自己掌握的專業知識，獨立收集、查找、分析和整理相關信息。
2.制定工作計劃階段本階段中，學生按照工作任務的實際需要，通過討論確定工作計劃，包括：工作步驟、工作時間、檢驗計劃等，並確定最終的實施方案。這是鍛鍊學生思維能力的重要環節。
3.項目實施階段學生可以在教師的指導下，利用eda軟件進行仿真設計，檢驗設計的正確性。在此過程中，學生通過翻閱資料、修正電路來消化各知識點，完成理論知識到應用能力的轉化。
4.學生在教師的指導下進行實驗操作根據仿真電路，在實驗箱搭接實際電路，驗證器件功能，出現故障，小組討論、查找並排除。實驗操作使學生熟悉各種器件的規格、型號及性能，並提高了學生的動手能力。
5.檢查、評價階段教師組織學生就實驗中出現的問題進行點評，提出可改進的方法。並對本實驗所涉及的理論知識進行歸納。同時還要對工作安全和質量保證情況進行檢查。從實踐中看，這種“教、學、做”一體化教學模式，不僅有益於學生特長的發揮，而且有助於每個學生的責任感和協作精神的形成，使之體驗到個人與集體共同成長的快樂。
五、考覈方式的改革
過去學生成績的評定，主要以理論考試成績爲主，實驗成績佔的比例非常小，甚至有時還不計成績。爲綜合評定學生的能力，可以採取以下措施：
1.實驗課與理論課分開，單獨考覈實驗考試可以考覈學生對儀器功能、實驗原理、數據分析、實驗電路設計等知識的理解，還可以考覈學生對儀器設備的使用方法、操作技能、故障排除及實驗數據的測試及分析處理等知識，實驗考試的內容分基礎實驗和設計實驗兩部分，基礎部分佔40％，設計部分佔60％，教師精心設計多套實驗操作考題，並制定詳細的評分細則，學生各自的測試內容可以採取抽籤方式決定。
2.實驗成績評定實驗成績評定可分爲平時實驗成績和實驗考試成績兩部分，平時成績佔30％，筆試成績佔30％，實驗操作考試成績佔40％，對實驗提出好的改進意見，對在平時創作等活動中獲獎的學生，可以適當加分。
3.理論課考試理論課成績仍然採取考試方式，學生的最終成績由理論課成績和實驗成績綜合而成，各佔50％。
4.嘗試開卷考試在少數班級嘗試開卷考試方式，有的以試卷形式進行，有的以論文形式進行，論文形式需要制定詳細的評分標準。高職高專教育的職責是爲社會培養高技能的應用型技術人才。
因此，教師應該勇於進行教學改革，創新教學模式，培養牢固掌握基礎知識、實踐能力較強的高級應用型人才，以適應人才培養目標的創新性教法推動高職高專教育事業的不斷髮展。
雅秀範
