一、在社會實踐，把自己吹得舉足輕重
大學裏很多學生會參與各種各樣的社會實踐，這些社會實踐規模有大有小，但在簡歷中經常被描繪成大事，而學生自己在裏面起到的也都是舉足輕重的作用。
有的學生只是在做某個產品的促銷或直銷，但會說自己曾經在華北區策劃組織過產品的推廣活動。真正讓他介紹對於任務的執行過程時，學生會說得很籠統，畢競沒有做過的事情，挖空心思也不會介紹得那麼詳實，而且言多必失。
在這個問題上，建議大家將自己的實踐經歷真實地描述出來，描述一件很“小的實踐經驗，可以先清楚地將實踐的內容、工作量和取得的收穫羅列了出來，這同樣可以很好地表現個人能力，取得HR的青眯。
二、在證書上做文章
很多學生，爲了在面試中彰顯出自己的能力，就會選擇找渠道去購買假證書，一經發現，HR不但覺得你能力達不到，還會覺得你這個人不誠實不值得信任。要知道，HR招聘過那麼多人，見過那麼多證書，真假證書還是有辦法可以查出來的，更何況現在網絡查證書真假的網站那麼多。
三、“突擊提拔”自己的職務或崗位
大多數的企業傾向於招聘在學校裏擔任過一定職務的大學生，這促使很多學生在做求職簡歷時，“突擊提拔”自己。學生會的幹事可以改爲部長甚至是主席;社會活動的參與者可以改爲組織者。當此種伎倆已經被大家慣用的時候，企業也就會輕而易舉的分辨出真假。如果在這一環節過分修飾自己而被識破，將無疑直接被踢出局。當然了，還有就是“突擊提拔”自己的崗位，然後導致自己的能力跟招聘崗位不匹配，工作內容不一致，即使是入職了，也會很快被識破。
四、熟練使用”英語、計算機
英語和計算機已經成了畢業生必備的兩項基本技能，應屆生在簡歷中關於這兩項能力的表述幾乎是清一色的“精通"或“熟悉”。北京大學光華管理學院EMBA中心教授王亞菲曾經在接受採訪時表示，儘管簡歷中都說自己英語口語流利，但通常會發現學生並不能聽懂提問的問題。這時，企業肯定會對學生的誠信產生質疑。
對於英語和計算機水平的描述，擁有相關的高認可度證書，無疑是最有說服力的，高級口譯(筆試)和計算機三級的證書比空口白牙的描述要有力的多，這也提醒了廣大求職者，如果時間尚且允許，努力拿到這樣的證書，是十分必要的。
雅秀範
