看不到真相的父母就會活在自己的觀點裏，告訴孩子什麼是對的；告訴孩子什麼是錯的，禁止其去做；這樣的方式不是教育，是教導。
看不到真相的父母就會在孩子不符合自己的標準和期待時，情緒化的對待孩子，懲罰、貶損、打擊、放棄。這樣的方式更不是教育，是教訓。
教導孩子，孩子做不到；教訓孩子，孩子逆反、對抗、自暴自棄……家庭成了戰場，父母在無明之中痛苦、糾結、委屈、抱怨。
家庭教育的真相之一
每個孩子都是獨一無二的。最成功的教育方式就是讓孩子成爲獨一無二的自己的教育。不幸的是，孩子從小被期待做父母希望的樣子，從而壓抑了自己的需求和情緒，慢慢的就和真實的自我失去了連接，靈性泯滅了，潛能阻滯了。越智慧的父母越少在孩子身上打上自己的烙印，允許孩子用自己的方式做自己，不干涉，不代替、不限制。孩子做自己的過程一定會不符合父母的期待，甚至會惹很多麻煩，父母所以干涉孩子做自己，其實只是爲了減少自己的麻煩，而沒有覺察到會給孩子帶來什麼樣影響。
家庭教育的真相之二
孩子的生命是圓融具足的，其實並不需要父母“教”什麼。父母努力教給孩子的其實並不一定適合孩子的生命。
父母在“知性”、“智性”層面可能是孩子的老師，而孩子在“慧性”層面其實是父母的老師。父母知道的多是道理，而孩子知道的卻是真理、真相。
很多時候父母對孩子的教育，不是孩子需要被“教育”，而是父母需要通過“教育”孩子來緩解內心的焦慮。
“聖人處無爲之事，行不言之教”。父母對孩子最好的教育也許是陪伴在孩子身邊，和孩子的生命能量共振。
家庭教育的真相之三
父母教育孩子的過程就是情緒轉移、能量傳遞的過程。父母教給孩子的知識、道理、規則，孩子會忘記，甚至逆反；而父母教育孩子過程中的情緒狀態卻會傳遞給孩子，並被孩子內化到自己的生命中，成爲自己的情緒和情感模式，一生受影響。
情緒化的父母無法協助到孩子建立穩定的自我價值感，只會培養出情緒化的孩子。教育只有在父母平靜地時候纔會真正發生，父母不平靜時候所做的努力，孩子接收不到。所以接納一切的發生。
看到真相的父母就會既不代替孩子做選擇，也不限制孩子做選擇，而是平靜地協助孩子看到新的選擇，並讓孩子自己做選擇！
雅秀範
