1不一定要在故事結束再提問
不少父母在親子閱讀時，喜歡將所有的問題放在故事的最後，如果孩子在閱讀的過程中不喜歡被打攪，那麼是可以把問題都放在最後。
但對不少孩子來說，如果聽一個比較長的故事，當故事進行到最後時，他們很可能已忘記了故事是如何開始的。所以親子閱讀時，如果孩子對某個情節聽起來有些迷茫，父母可以選擇性暫停，和孩子有一次短暫的互動過程。
不少孩子在聽故事時並不能保持完整且集中的注意力，父母如果能與他們積極互動，並給他們提出一些問題，這不僅是幫助孩子更好地理解故事內容，也是不斷地提醒孩子要集中注意力的一種好方法。
2進行開放式的提問
在每個孩子眼中，對於不同的角色故事他們都有不一樣的理解，所以父母提問時要注意別給孩子拋出太多的非黑即白的問題，把問題的思路和方向打開，在一些深入的問題上，開放式提問有助孩子理解故事。
3問題最好與生活經驗有關
親子閱讀中的提問，父母不應該僅是爲了提問而提問，更多的是應藉助提問，讓孩子領略書中傳達的知識或方法，幫助孩子轉化爲他們的生活經驗、思維方式。
如果我們能將故事裏發生的事和孩子曾經出現過的相同或類似的生活情景，串連、融合在一起，那麼孩子一定會思考、反觀自己曾經產生過的感受、體會。如果孩子能這樣做，能夠通過一次次的親子閱讀，將故事與生活關聯並進行反思，那麼他們就能更輕易吸收書中的知識、思維、方法，並應用到自己的生活中。
雅秀範
