時光在流逝，從不停歇，很快就要開展新的工作了，現在就讓我們好好地規劃一下吧。計劃怎麼寫纔不會流於形式呢？下面是小編收集整理的學期工作計劃8篇，歡迎大家分享。
20xx年在期待中向我們走來，新的學年帶給我們新的希望，對幼兒園的發展我們有更清晰的目標。我們要以“我愛創新教育事業”爲指導思想，全面具體落實“用愛心服務成長”這一創信核心理念，積極倡導“以孝治教”思想理念，以“一天文化”爲旗幟，實現幼兒園常規工作的自動化、規範化和精緻化；堅持“在服務中提升品質”的主旋律，關注幼兒園內部的和諧與外部的和諧，關注幼兒的發展、教師的發展和幼兒園的發展；關注幼兒習慣的養成，關注班級特色課程的開展。創新地開展工作。
一、工作目標
（一）幼兒發展目標
讓孩子們願意上幼兒園並喜歡上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的.意願，學習和同伴友好相處，並學習照顧自己，照顧周圍的環境，願意學習新的知識，並
敢於嘗試，不怕失敗。養成良好的衛生習慣、文明禮儀、行爲規範。
（二）教師發展目標
讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態，關愛每一個孩子，關心每一位同事，關注每一名家長，在工作中體驗快樂。強化教師的目標管理，實現幼兒園常規工作的自動化、規範化和精緻化；加強教師崗位培訓，讓每一位教師在工作中提升自己的專業素養，在學習中進步，在工作中發展。
（三）幼兒園發展目標
管理規範、服務到位、質量提升，生員俱增、幼兒快樂、家長滿意、社會讚譽。
二、工作措施
（一）重點工作
1、抓好“一天文化”及園內、班級、標準化方案，實現統一化、標準化。
2、強調幼兒園活動以遊戲爲主要方式，讓幼兒在快樂的活動中學習。
3、各班根據本班實際擬訂班級教育計劃，確定教育目標與具體措施，抓好幼兒良好習慣的培養，主動，樂意 ，禮貌地與人交流，堅持在日常生活中說普通話
4、鼓勵幼兒堅持鍛鍊，培養其機智、勇敢、堅強、遵守紀律等優良品質和活潑開朗的格。
5、繼續抓好班級特色課程的開展。
（二）常規工作
1、抓好幼兒園安全管理工作。完善安全管理制度，定期檢查園內各項設施，並做好記錄；加強班級安全管理，杜絕惡性事故和責任事故的發生；加強幼兒安全教育，培養幼兒的自我保護意識和能力。
2、切實做好保育工作。搞好園內清潔衛生，堅持消毒工作，並作好記錄；按照一日流程做好一日活動各環節的保育工作。
3、加強教師隊伍建設，堅持在日常工作中練好基本功；開展教師聽評課活動；組織相關培訓活動；積極參加學校組織的其他活動。
4、採用多種方式加強家園聯繫與溝通；多渠道、多形式開展家教宣傳活動；開好每期一次的家長會。
5、充分利用學校資源，開展好幼小銜接工作。
6、對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。
7、我園一定更加盡心盡力的工作，努力改善自己的不足，爭取成爲各位家長心目中的放心校園。
一、年級組現狀分析
1.學生情況分析 從國小三年級開始，學生進入了國小中年級階段的學習與生活，從心理髮展過程來看， 從三年級開始，學生從兒童期轉入少年期。這一階段的一個重要表現是學生的學習任務與活 動範圍無論是廣度還是深度都比低年級有了顯著的變化，學習活動的遊戲性特徵減少，學習 過程的組織性、認知過程的規範性、嚴謹性更強。學生的活動範圍進一步擴大，可以完成一 些簡單的任務（如單獨出黑板報） 。身體的發育、學習與生活的變化使三年級學生的心理也有 了迅速的發展，他們有了一些合理性的獨立思考，有一些自己的主見，不像以前那麼聽從權 威。 同時，三年級孩子開始從被動的學習向主動學習轉變，雖然開始有了一些自己的想法， 但是，辨別是非的能力還極其有限，社會交往經驗缺乏，經常會遇到很多自己難以解決的問 題，需要師長的指導。
2.教師情況分析 由於本人新任年級組長，對本年級組的認識還停留在一個大概的整體認識中，需要儘快 轉變角色，儘快熟悉本年級組的情況。而本年級組還將會有有若干名新教師加入，新教師也 需要儘快熟悉學校和學生。在一切都是新的情況下，特別強調教師之間的團結合作，實現一 個平穩過渡。
二、工作目標和具體措施
根據本年級組學生和教師隊伍的特點， 特擬定以下年級組工作目標和相對應的具體措施：
（一）預防和避免安全事故的發生。 學生的安全是所有工作中的第一位，要保障學生的安全，除了必要的硬件設施，剩下的 就是要靠我們的管理，所以本年級組的第一目標就是預防和避免安全事故的發生。 實現目標的具體措施有：
1．定期對年級組所在教學樓樓層的環境進行排查，對存在的安全隱患及時上報並做好 臨時應急措施；
2．師生共護導。除了加強督促和檢查護導老師的到崗情況，提醒護導老師要對學生的 活動加以引導之外，還要再成立一個學生的課間督察小組，佩戴上專用的標誌，在衛生間、 樓道等沒有安排護導老師的處所對學生加以提醒，發現不良情況時能及時報告就近的護導老 師；
3．督促班主任正確引導學生的課間活動，做到人人手上有器具，班班活動有主題；
4．組織好年級的防火、防震逃生演練，督促和檢查班主任利用好晨會以及班隊會課， 對學生做好安全教育工作，普及好安全基本常識；
5．在大型活動之前召開年級組老師會議，對活動的方方面面進行預設，做好安全預警 方案。
（二）打造“大同小異”的年級組文化建設，在整齊中見個性。 結合分校辦學理念、校訓、校風以及國小部提出的“院士文化”來打造本年級組的文化 建設。
實施的具體措施有：
1．打造具有育人功能的“大處統一、小處見個性”的年級物質文化 利用年級組的'宣傳欄做好年級組的宣傳報道工作，定期更換牆報內容，展現學生的進 步與榮譽； 辦公室裏不僅窗明几淨，同時做到制度上牆，分校教師特徵“誠樸做人，誠樸做事， 誠樸做學問”上牆； 教室裏有年級統一的標誌物，分校學生特徵“關愛、責任、創造”上牆，班級制度上 牆，督促和鼓勵班主任發揮個人創意，做好各班級形象展示牆，搞好班級文化建設； 樓道里，各班級教室的外牆上懸掛相關院士的人物肖像及簡介。 督促班主任發動學生設計各種標語，貼於垃圾桶附近或衛生間其它相關處所；
2．鍛造具有凝聚功能的年級精神文化 集合年級組老師的智慧，結合“院士文化”需要，設計富有進取意義的年級組名、年 級組口號以及標誌物，並以此爲基礎去設計各班級名和班級口號； 在分校對教師“誠樸做人，誠樸做事，誠樸做學問”要求的基礎上，打造務實、求新、 樂業、愛生的教風，以班主任爲中堅力量，建立一支團結、和諧、有力的教師團隊，互幫互 助，齊頭並進。具體做法有：
（1）配合好各大教研組組織各種教學競賽活動，全面提升全體 教師的業務素質。
（2） 定期開展班主任工作經驗交流會，讓更多先進的理論來指導班主任的 工作實踐；
（3）開展一對一的師徒結對或好朋友結對，讓有經驗的班主任幫助年青班主任更 快地成長；
（4）在年級組範圍內對德育團隊成員實行量化考覈，支持和幫助班主任對德育團 隊成員進行培訓；
（5）不定期開展德育團隊成員的工作經驗交流，樹立起良好的典範。 結合學工處的素養養成方案開展各項活動，培養學生積極、健康向上的理想品質和團 結協作的集體主義精神風貌，讓學生在活動中得到全面發展。具體做法有：
（1）組織好九月 份的入學儀式，讓學生在儀式中受到感染；
（2）召開年級班隊會《我有一個好朋友》 ，學會與 同伴相處，能正確和異性同學交往；
（3）開展年級故事會“說說我的校友院士” ；
（4）組織班 主任利用中秋、重陽等傳統佳節，對學生進行傳統文化教育及感恩教育；
（5）配合科學教研 組，組織好科技節活動，開展年級活動“學會觀察” ，學寫觀察小論文。 展開年級組內的各項評比，讓班級之間形成良性競爭，讓班級在競爭中增強凝聚力，讓 師生在競爭中共同得到進步。
（三）結合學校一日常規檢查，鞏固文明禮儀、衛生等常規教育的成果，幫助學生養成良 好的行爲習慣。 一日常規是學生行爲習慣養成的重要陣地，也是學生良好行爲習慣的展示載體，一日常 規應是常抓不懈的任務。 實施的具體措施有：
1．組織班主任加強隊列訓練，提升學生精神面貌。晨會課要提出走路隊具體要求，做到人人心中有數，並向着目標努力。年級組要以年級爲單位進行集體訓練，做到整齊劃一。
2．加強出操管理，保證好“一操一遊戲”的落實，提高課間操質量。對於走路隊總是走 不好、做操總是做不好的學生，要求班主任成立“手拉手”一對一幫扶，配“小老師”帶着 進行練習，直到掌握要領。
3．要求各班級都要有若干名環保小衛士，專門檢查班級衛生並隨時保潔，年級組將設督 察小組進行檢查與評比。
4．實行區域或物品班級認領包乾制，請認領的班級隨時保持衛生整潔，或發現問題時及 時上報。
5．要求班主任在學生吃課間餐或午餐前提醒學生做到餐前洗手，吃課間餐時只允許在教 室內坐在座位上進行，年級組設專門的督察小組進行檢查和提醒，班主任要在晨會課上多做 教育。
6．學生午餐時應安靜有序進行，倒餐盤時能做到排隊前進，輕拿輕放，值班管理的老師 負有教育和提醒的責任，年級組將不定期地進行檢查並拍攝記錄。
7．前往綜合科教室上課時，班主任有義務對學生進行教育，並要求學生排隊前往。
8．放學時，班主任帶領學生乘車應有序排隊，並以年級組爲單位預先安排好前進路線， 同時，年級組將會檢查德育團隊成員是否前來照看教室內的學生。
9．展開年級組範圍內的一日常規量化評比，對反饋回來的數據進行評估、分析，在年級 羣內表揚做得好的班級，私下裏友情提醒還有待改善的班級，帶領整個年級組不斷往前行進。
（四）抓好學風建設，培養學生的學習能力，鞏固學生一二年級時養成的良好學習習慣。 三年級是強化良好習慣和改變不良習慣的關鍵時期，同時相對於智力而言，學習能力對 孩子的影響更直接。學風、班風都要建設好，教書育人兩手都要抓。實施的具體措施有：
1．抓好班主任的以身作則，關注各學科教師的教學常規，發現問題及時提醒、規勸， 讓教學事故的苗頭在年級組範圍內就被扼殺掉；
2．配合各大教研組，組織好本年級組的各類學科競賽，讓優秀的學生嶄露頭角；
3．組織好各學科的月調研，紮實做好試卷分析；
4．做好各科教師的思想工作，要在提高課堂效率上去抓學習，着眼點要放在培養學生 的學習能力上，對個別有體罰或變相體罰現象的教師要做出規勸及批評，嚴重者及 時上報學校；
5．配合各教研組，組織好各類學科活動，例如：語文的朗誦比賽、字詞聽寫比賽，數 學的思維能力邀請賽、計算比賽，英語的詞彙聽寫比賽等，讓學生在活動中得到能 力的提高； 以上就是本人作爲三年級年級組長所提出的工作計劃。初次制訂，若有遺漏事項，敬 請指正。
一、指導思想：
重基礎，練技能，抓過程，抓細節，求突破。
加強學習，強化課改，注重實踐，不斷反思。
二、基本思路：
強化課堂改革，提高課堂實效；研究考綱考題，把握考試動向；
注重過程細節，培養應試技能；加強團隊協作，實現合作共贏。
三、備課組課堂教學基本策略：
(一)實驗班教學策略
(1)持續推進課堂改革，彰顯學生主體地位，引導學生自主探究，獨立查找資料解決問題，小組間相互質疑，釋疑，最後教師點撥，引導，拓展，提高。
(2)繼續實行小組合組制，組織學生間互助合作，互相幫助，力爭尖子生有突破，學科生有進步。
(3)鼓勵並督促英語經常不及格的同學認真完成作業，資料等學習任務，加大檢查力度，並利用早讀和早自習加強單詞過關和個別輔導，從點上求突破，從面上求提高。
(4)注重學習實踐，加強限時訓練，每週至少一小時，追求完型填空，閱讀理解和書面表達的解題速度和準確率的提高。
(5)加強作業、作文的書寫規範要求，培養良好的書寫習慣，減少不必要的丟分。
(6)通過競賽輔導，拓展性作業，加強英語單科尖子生的培養，力求在英語競賽和大學聯考中，突破英語單科大學聯考學校記錄。
(7)通過講座等形式加強學法指導。本學期由李廣華、魏志軍老師分別就英語閱讀理解和書面表達做題技巧舉辦講座2次，提高學生解題能力和英語書面表達能力。
(8)加大感情投入，注重學生非智力因素的開發。加強與學生特別是英語學困生的情感交流，堅持不懈，尤其每次月考後主動與學生進行談心，關愛和幫助學困生進步、成功。
(9)加強備課組老師的團結協作，打整體戰，實現合作共贏。以老帶新，經常開展組內聽課評課活動，加大課改力度。充分利用每週備課會整合資料，大膽取捨，不斷反思。備考組會上要求人人有專題，個個作主講，通過高三一年使新老師在教育理念、知識素養和教學能力等方面都有質的飛躍。
(二)理科普通班，文科班教學策略
1、認真研讀《英語考試大綱》和《考試說明》，掌握好基礎知識和基本詞彙。教師要密切注意大綱新增加的詞彙的用法，還要關切歷屆大學聯考中出現率較高的詞彙的用法。要掌握命題的規律和特點，求同存異、融會貫通。要強化知識鏈，力求知識系統和完整。
2、適當降低複習難度，抓基礎題。針對我校實際，教師要抓基礎，抓課本，尤其要抓單詞的記憶和課文的朗讀，練一般題型，不做偏題、難題和怪題。
3、強化專題訓練，查缺補漏。在複習中幫助學生建立錯題檔案，讓學生注意老師在課堂上對錯題的分析分析過程，詳細記錄，到考試前再回顧反思，比較消化。要加強題型專項訓練，提高解題能力和解題速度。
4、勤督促，多檢查，始終把學生抓在手裏。在複習中要面向大多數學生，精講多練，要督促學生把佈置的內容做完後老師在講，要多檢查，防止個別學生偷懶，避免搞題海戰，走過場。
5、重視學生的心裏調試，教師要經常與學生進行感情交學習流，若發現學生因學習壓力大而引起的焦慮厭學情緒，教師要及時找他們談話，調節他們的思想情緒，使之保持平常心，以積極的學習狀態去學習。
6、要做好英語“臨界生”的轉化工作，認真研究學生，對大學聯考有望上線，英語單科比較薄弱的學生，要特別關注，採取有效措施，確保大學聯考上線。教師在課堂上要多提問，課後要多指導，要注意激發和培養他們的學習興趣，隨時糾正他們的不良學習習慣，每次考試後要找個別談話，幫助他們分析存在的問題，樹立信心，爭取更大進步。
(三)藝術班，體育班教學策略
(1)早自習：利用早自習，督促，檢查，幫助學生記單詞，背課文及大學聯考範文，抓基礎知識過關的落實。
(2)課堂：高中內容逐課進行再學習，抓基礎，練技能。每個單元都是從單詞到對話，課文，習題，力爭學生會讀，會仿寫，能做難度中下的閱讀理解和較簡單的短文改錯。
(3)作業：儘可能做到當堂完成作業，同時儘可能做到面批，及時糾正錯誤，彌補漏洞。
(4)檢測：每本書結束時都會做題，檢測同學們的掌握情況，再給予補充。
(5)鼓勵引導，培養學生學習興趣；課外配合教練做學生的.思想工作；
(四)復讀班教學策略
1、認真研讀《英語考試大綱》和《考試說明》，掌握好基礎知識和基本詞彙。教師要密切注意大綱新增加的詞彙的用法，還要關切歷屆大學聯考中出現率較高的詞彙的用法。要掌握命題的規律和特點，求同存異、融會貫通。要強化知識鏈，力求知識系統和完整。
2、針對學生實際適當降低複習難度，抓基礎題。針對我校實際，教師要抓基礎，抓課本，尤其要抓單詞的記憶和課文的朗讀，練一般題型，不做偏題、難題和怪題。
3、強化專題訓練，查缺補漏。在複習中幫助學生建立錯題集，讓學生注意老師在課堂上對錯題的分析分析過程，詳細記錄，到考試前再回顧反思，比較消化。要加強題型專項訓練，提高解題能力和解題速度。
4、勤督促，多檢查，始終把學生抓在手裏。在複習中要面向大多數學生，精講多練，要督促學生把佈置的內容做完後老師在講，要多檢查，防止個別學生偷懶，避免搞題海戰，走過場。
5、重視學生的心裏調試，教師要經常與學生進行感情交學習流，若發現學生因學習壓力大而引起的焦慮厭學情緒，教師要及時找他們談話，調節他們的思想情緒，使之保持平常心，以積極的學習狀態去學習，以平和的心態去應考。
6、要做好英語“臨界生”的轉化工作，和英語弱科生促優工作，認真研究學生，對英語單科比較薄弱的學生，要特別關注，採取有效措施，確保大學聯考上線。教師在課堂上要多提問，課後要多指導，要注意激發和培養他們的學習興趣，隨時糾正他們的不良學習習慣，每次考試後要找個別談話，幫助他們分析存在的問題，樹立信心，爭取更大進步。
一、班級現狀分析班
級現有學生 28人，其中男生16人，女生12 人。經過短時間的接觸，對學生的特點以及各方面情況有了一定的瞭解，絕大多數的學生在守紀方面的習慣較好，但也存在一些不足的方面。衛生習慣的養成還有待於提高，大多數學生不敢大膽發言，班幹部不敢大膽負責，管理方法有待提高，所有這些都是本學期班級工作的重點。
二、 具體措施如下
1、加強學生思想品德教育
結合德育課題進行德育教育。首先要對學生進行愛國主義教育，利用各種方法、藉助有利時機對學生進行“三熱愛”教育。其次對學生進行集體主義教育，培養集體主義榮譽感，通過各項集體活動，使學生在活動中感受集體的力量，從而增強愛學校、愛班級的集體榮譽感。對學生進行團結友愛、勤奮進取的教育，樹立良好的班風，形成良好的行爲習慣。加強文明禮貌、尊敬師長、熱愛生命的教育，使學生養成使用文明禮貌用語的習慣。
2、加強安全紀律教育
班主任工作要仔細，對紀律差的同學要堅持深入細緻地工作，做到熱愛學生，動之以情，保護學生的自尊，多方協調，使之從根本上得到轉變。安全方面，強調路上安全，遵守交通規則，繼續向學生進行交通安全知識教育，提高安全意識。加強校內安全教育，不準在樓梯擁擠、瘋打鬧，上下樓梯不能跑，體育器械要在老師的指導下使用。
3、加強日常活動的管理
教育學生上好兩操。組織學生上好課外活動，明確上好課外活動的意義，保證學生在各方面得到發展。上好班會隊會，使班隊會成爲學生展現自我、鍛鍊自我的陣地，成爲解剖自己思想的陣地。加強衛生管理，特別注意衛生習慣的養成。既注意衛生的打掃，又注意衛生的保持，使學生養成良好的衛生習慣。
4、培養得力的小助手
做好班幹部的培訓工作，對工作中暴露出的弱點隨時給予糾正指導。定期召開班幹部會議，總結各自工作的得失，以便揚長避短，改進和完善工作。
5、培養學生正確的學習方法
加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，並要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課後及時複習，反覆複習，適當練習。要反覆佈置，瞭解後再採取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導，加強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。
6、積極組織學生參加學校舉行的各項活動，培養學生的參入意識和競爭意識。
7、提高學生的`學習成績是班主任主要的任務。平日要不失時機的教育學生明確學習目的，培養學生的學習興趣、發揮他們的特長愛好，使學習能力大大提高。
三、班主任自我要求
1、嚴於律己，做好學生的楷模。積極進行課外學習，不斷提高自身素質，以自己的實際行動去影響學生。
2、注意工作的方法，尊重學生的人格，重視學生心理教育，做到以理服人。
3、保持良好的精神狀態，使學生受到良好的影響。
總之，班主任工作的中心是提高學生的全面素質，使他們逐漸成爲適應社會發展的有用人才。
各培訓教學部（室）：
爲進一步提高培訓中心績效管理水平，促進工作精細化，及時發現培訓教學及管理中存在的問題，有效落實20xx年績效管理實施辦法，推動各項工作取得更好成績，現制定《培訓中心20xx—20xx學年第一學期工作檢查計劃》，具體事宜安排如下：
一、培訓中心20xx—20xx學年第一學期工作檢查計劃
檢查時間
牽頭部室
檢查內容
受檢部室
參檢人員
9月—10月
培訓室
教務室
培訓、教學工作
各培訓
教學部
中心領導，培訓室、教務室負責人及相關工作人員
11月—12月
總務室
綜合辦公室
安全衛生及設備設施管理、綜合治理工作、勞動組織管理等
各部（室）
中心領導，總務室、綜合辦公室負責人及相關人員
二、有關要求
1、各牽頭部室須按計劃認真組織實施。
2、檢查具體時間、內容、參加人員由牽頭部室確定。
3、牽頭部室做好工作檢查記錄，檢查結束後彙總檢查情況，並將檢查結果報綜合辦公室（電子版）。
4、檢查中發現的問題在培訓中心績效考覈報告中予以明確並由相關職能管理部室提出意見，在績效考覈中予以兌現。
一、班風：團結、勤奮、誠實、創新
二、學生現狀分析：
三年一班共有64名學生，32名女生，32名男生。每個孩子都活潑可愛，有着很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知慾強。但是由於年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行爲習慣有待進一步培養。
三、探索的實驗課題：集體教育與個性教育的統一
四、採取的措施：
1.重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行爲習慣使一個人的終生髮展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《國小生日常行爲規範》，使學生逐步形成良好的道德品質，行爲習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊
2、加強後進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，瞭解關心學生。及時瞭解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
3、及時瞭解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的'平穩、紮實地上升。
4、家教結合：經常保持與否學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成爲一個團結向上的班集體。
5、培養班級幹部：及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。
6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯繫，體貼他們的冷暖，瞭解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。
8.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。
五、班級主題活動安排：
第一週
1.總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。
2.學習《國小生日常行爲規範》和《學校管理條例》。
3.抓好學生常規，早日進入正常秩序。
第二週
1.組織好教師節主題班隊會活動。
2.進行習慣養成教育，形成良好行爲習慣。
3.繼續抓好常規教育，進行常規訓練。
第三週
1.繼續鞏固上兩週的活動內容。
2.加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。
第四周
1.進行班級寫字比賽。
2.繼續抓好常規教育。
第五週
1.慶“十一”，進行愛國主義教育。
2.進行班級口算比賽。
第六週
1.對學生進行安全教育。
2.培養學生的參與意識和集體主義精神。
第七週
1.繼續抓好紀律和學習目的教育。
2.進行班級朗讀比賽。
第八週1.繼續抓好課堂常規
一、班級基本情況
高一(2)班共49人，22名女生，27名男生，其中有3個特長生(美音體各一個)，4名擇校生。有10個左右的學生家庭經濟相對不寬裕，有2個學生是單親家庭。班級整體入學成績較平均，平均分590左右。班級風氣好，學習氛圍濃厚，但討論氛圍不夠，也就是說交流學習不夠，這就導致好的學習方法得不到交流，部分同學對高中的學習還比較迷茫。同學不管在教室還是在宿舍都能相處愉快，男生較活躍，女生大多較安靜，男女生交流稍稍不夠。宿舍乾淨清潔，每位同學都能認真遵守學校規章制度。
二、主要任務
班主任主要任務：
1、注重學生的思想政治教育和道德教育，保護學生身心健康。
2、教育學生努力完成學習任務。同各科教師交流、幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握正確的學習方法，提高學習成績。
3、關心學生課外生活。指導班級開展豐富的文體活動;積極開展第二課堂，引導學生組織各種興趣小組;指導學生課外活動，以提高學生的綜合素質。
4、進行班級的日常管理。建立班級常規，組織班委和團支部建設和班委日常管理工作，每週召開一次班委會，培養學生幹部，提高學生的自理能力，把班級建設成爲奮發向上、團結友愛的集體。
5、每週組織召開一次班務會，討論、講評及解決班級有關學習、生活、紀律、思想品德等方面的問題，對違紀的同學及時進行批評教育，把不良現象消滅在萌芽狀態。
6、準時參加學生科和教務科組織的各種會議，及時傳達會議精神和彙報班級工作;
7、制定班主任學期計劃，按要求及時提交班主任工作總結，認真填寫班主任工作記錄和班級工作記錄;
8、聯繫本班學生家長，爭取家長和社會有關方面配合，共同做好學生教育工作。
實習班主任主要任務：
1、協助班主任做好學生的思想政治教育和道德教育工作。
2、幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握正確的學習方法。
3、調查研究學生德智體發展情況，對現象進行分析並做出報告。
4、組織健康向上的班級活動，增強班級凝聚力，提高學生的創新意識。
5、服從學校、學院(系)和實習單位的`指導教師的領導，嚴格遵守實習單位和借宿單位的各項規章制度。
6、重點觀察2到3個有特殊情況的學生，進行開導和教育。
7、聯繫1到2名本班學生家長，爭取與家長配合，共同做好學生教育工作。
8、每日總結，每週總結。
三、日常工作
1、檢查學生儀表，督促學生穿戴整齊，穿校服，穿運動鞋。
2、早、午安排時間落班巡視、觀察學生狀況，洞察班內學生的情緒、學習氣氛、班容班貌等。
3、掌握學生每日的考勤情況。
4、督促學生履行清潔輪值職責，瞭解當天的評比結果。
5、督促學生按質按量完成作業，按時繳交作業。
6、督促早讀晚修。
四、具體安排(包括周次、內容、完成情況及效果分析)
9-17~9-181.17日下午與學校領導老師見面，與學生見面。
2.18日開始班級日常工作。進入僑中，進入班級，開始了實習老師的生活。
9-19~9-25
1.向班主任瞭解班級基本情況。
2.多與學生聊天，在課間時間，在路上等等。
3.在聽課時及早讀晚修時觀察學生的學習狀態和精神面貌。
4.通過批改作業和週記，瞭解他們。
5.與科任老師溝通，瞭解學生上課學習情況。
6.瞭解學校具體規章制度，瞭解學校管理結構。
7.班會課：職業規劃，專業選擇瞭解班主任的管理模式，配合班主任的管理工作。
瞭解學生的基本情況，從而擬定工作計劃。
瞭解學校管理模式。
班會課完成了基本目標，開始讓學生思索自己的喜好和目標。
9-26~10-2
1.繼續通過各種途徑深入瞭解學生。
2.做好實習計劃。
3.參加班主任組織的班委會班務會。
4.參與學生班會課：迎國慶，普班同慶。繼續瞭解學生情況，爲擬定計劃做好準備。
多向班主任學習管理班級經驗。
感悟：班主任工作要用心經營。
10-3~10-9國慶放假
思考：什麼是個性?什麼是創新?
網上閱讀其他班主任的事蹟，如魏書生的。
10-10~10-16
1.分析學生單元測試成績。
2.多觀察，繼續向班主任學習。
3.確定重點觀察對象，找時間多瞭解他們。
4.班會課：探究學習方式關注每一個學生，讓每個學生都能跟上高中的學習。
810-17~10-23
1.繼續日常工作。
2.對重點觀察對象進行教育，必要的話聯繫家長。
3.關注後進生。
4.班會課：班主任主持
10-24~10-30
1.繼續日常工作。
2.班會課：豐富的課外生活。關注學生的課外生活，以身作則，多參加運動，鍛鍊體魄。
10-31~11-6
1.繼續日常工作。
2.臨近期會考，重點關心學生的學習狀態。
3.根據觀察，能寫出整個學期班主任工作計劃。
班會課：個性班級，個性自我根據自己的觀察，能對班主任工作有個深刻的瞭解。
11-7~11-14
繼續日常工作
一、指導思想
以學校德育教育的思路爲指導，結合班級特點，以人爲本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。創設和諧的學風，努力提高教育質量，培養德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。
二、本班學生現狀分析
本班共有36名學生，19名女生，17名男生。每個孩子都活潑可愛，有着很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知慾強。但是由於年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行爲習慣有待進一步培養。
三、具體目標
1、繼續對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行爲習慣養成教育，有效提高學生的思想道德素質。
2、形成團結向上的良好班風，班幹部分工明確，提高學生的管理能力。
本班班風：開朗、自信、誠實、活潑。
3、端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習。
4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
5、培養學生熱愛勞動、講衛生的習慣，並時刻保持班級衛生清潔。
四、具體措施：
(一)行爲規範教育：
1、本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《八條規範》和《一日常規》。
2、進校離校注意排隊整齊、安靜，主動與校門口的老師、同學打招呼。
3、不打不鬧，上下樓梯靠右走。
4、在教學樓裏安靜，不喧譁。
5、上課聽講認真，能積極思考，踊躍發言。
6、作業認真、自覺，養成獨立完成作業的習慣。
7、掌握一定的勞動技能，關心集體，自覺維護學校的環境衛生。
(二)班級管理：
1、上學不遲到、不早退。
2、自己整理書包、學具、書桌。
3、獨立完成學習任務，對自己提出一定的要求，並努力達成。
4、逐步做到“班級事，人人管”，自己管理好自己。
5、逐步形成幫助互相幫助，互相競爭的'好品質。
6、逐步掌握協助老師管理班集體的能力。
7、逐步形成一支小幹部隊伍，參與班級管理，以提高服務水平和管理水平。
8、每日宣讀考勤，人人蔘與報數。
(三)學生心理健康教育：
1、處理好個人和同學之間的關係：喜歡自己的同學，得到大家的歡迎，多交朋友，正確處理同學間的矛盾。
2、處理好個人和班級之間的關係：找一個爲大家服務的崗位，找一個幫助別人的機會，爲班級出一個點子，比比誰是最關心感激的人,可通過班裏的“你追我趕”欄目激發學生對班級體的熱愛。
3、處理好個人和學習之間的關係：鈴聲響，快靜齊，專心聽，舉手勤，作業正確又整潔，誇一誇誰的學習態度好。
(四)根據班級具體情況本學期工作重點：
1、加強學生學習習慣的培養：聽課習慣，作業習慣，作業上交習慣，訂正習慣。
2、加強學生的勞動意識的培養：整理書桌，清潔教室衛生，整理自己的學習用品，學做家務。
3、加強自理能力的培養：獨立安排自己的學習生活，能制定合理的作息時間，能培養一定的興趣愛好。
（五）、家教結合：
經常保持與學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，我會通過校訊通及時通知家長學生在校學習情況，
這樣家長就能很好的瞭解學生一天在校的學習與生活情況。
要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成爲一個團結向上的班集體。
（六）、安會教育
1、經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊裏追逐打鬧。告訴學生在學校裏哪些地方可以去，哪些地方不可以去。
2、對學生進行防溺水、防火、防電等教育，講解自救及互救知識。
3、對學生進行週末假前安全教育。
（七）、衛生教育
每個小組選拔一個小組長，每節下課監督自己小組組員桌下是否有垃圾，對錶現好的組長和組員獎勵小紅星。
設立衛生監督崗，由衛生委員負責，帶領衛生員進行檢查與監督。
對於主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行表揚加星，記錄在“衛生勞動”中。
同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。同時選拔桌椅組長，下課時整理自己小組的桌椅，讓課桌時刻保持整齊。
新學期開始了，本學期根據學校的統一要求，結合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃。
雅秀範
