口吃作爲一種語言節律障礙，讓人喪失部分正常社會功能的同時，還會遭到周圍人的好奇、嘲笑的目光對待，所以下面將爲大家介紹兒童口吃的原因以及口吃的心理治療有哪些。
兒童口吃的形成原因一：模仿和暗示
兒童期是孩子學習和掌握語言的關鍵時期，而其心理的特點之一就是模仿性特強與易受暗示，所以有口吃的人便會成爲被人的口吃對象，故大部分口吃患者都是在幼兒時期學別人的口吃學來的。
兒童口吃的形成原因二：心理因素
據大量事實表明，兒童口吃是因爲孩子遭受了被嚴厲斥責、懲罰、嘲笑或經歷環境的突然變化，比如父母雙亡、家庭不和睦等情景下引起的恐慌結果。但又由於突然或持續受驚而引起的口吃者也不少見，比如遇見某種動物、聽了鬼怪的驚險故事等，這些也會引起孩子口吃。
兒童口吃的形成原因三：疾病影響
口吃一般都會與發音,對語言的理解甚至是和讀書寫字有密切關係的神經系統發生障礙有關，比如小兒癲癇、麻疹、熱病、腦病、百日咳、猩紅熱、膿症等,另外一些耳鼻喉科的疾病都會使呼吸和發聲受到影響。
兒童口吃的形成原因四：遺傳問題
口吃主要與大腦兩半球的優勢或某種功能障礙,或與語言神經末梢缺陷有關，所以說話結結巴巴的原因主要是患者在身體上某些負責發音的肌肉組織功能太弱了,偏偏這些因素卻可以通過生殖細胞遺傳給了下一代。
兒童口吃的心理治療一：傳統療法
傳統療法包括心理療法、發音療法、呼吸療法等，一般是以心理治療爲主，再加上一些改變不良習慣的練習，比如練習朗誦，有節奏地呼吸發音，因爲這樣能使精神集中，故對矯正口吃有很大的好處。
兒童口吃的心理治療二：口腔肌肉鍛鍊法
口腔肌肉鍛鍊法包括吐字療法和特色療法，主要以吐字鍛鍊爲主，目的是使負責吐字的某些肌肉組織得到強化鍛鍊，從而讓發音吐字清晰，只要每一個發音都非常有利，故口吃便會完全治癒。
兒童口吃的心理治療三：自我催眠法
目前催眠術已被廣泛應用於口吃的心理治療，因自我催眠後，口吃患者的心情會感覺變得舒暢，情緒也會有所提升，甚至還會感覺精力異常旺盛，經過大量的臨牀實踐研究證明，催眠能使人鎮定，並能消除口吃者的恐懼感。
兒童口吃的心理治療四：正確示範
父母應多耐心、細心與口吃患兒談話，多做示範，少做糾正，以消除孩子的心理壓力，讓他在說的過程中能夠從心理上輕鬆自我地進行自我調整與自我糾正。
兒童口吃的心理治療五：樹立信心
家長老師要儘量幫助孩子確立糾正口吃的信心，設法讓口吃孩子身邊的小夥伴不要嘲笑他，多對孩子表現出信心，讓口吃患者也能夠樹立信心。
雅秀範
