父母的溺愛對孩子有哪些不良影響，父母的教育方式會直接影響到還在的性格和行爲習慣，所以，正確的家庭教育方式就顯得十分重要，下面來了解父母的溺愛對孩子有哪些不良影響。
1、由於我們溺愛孩子，致使孩子諸多的能力都被掩蓋了，這樣他就發展不起來了。一旦這種能力低下的孩子投入到學習、生活中，他就會遇到很多問題。這樣的`孩子就會在學習上遇到諸多的障礙，也就說在學習的每個環節上他都受挫，於是孩子就不喜歡學習，最後厭學，甚至輟學。
2、長期生活在父母的關愛寵溺下，自小不清楚什麼叫艱難，由於一切有父母委託處理，一旦碰到困難便會不知所措，性情越來越軟弱，沒辦法行初成，做不了大工作，經吃不消一切一點小小艱難，如同溫室大棚裏的花瓣，一旦開溫室大棚就必定被狂風暴雨催毀。
3、被溺愛的孩子，在家裏往往是衣來伸手、飯來張口。父母會爲他們考慮好所有的事情，並幫他們保管好一切。所以許多孩子從小什麼活也不用幹，等到上了大學，連洗衣服和買日常用品這些都不會。這樣的孩子如何立足於社會呢？
4、誰也管不住他，並且飲食起居行食起居都是有父母代辦公司，啥事也不願做，日益越來越散漫，有時候做一點事也是丟三拉四，更沒有組織紀律性，在他眼裏，他便是組織紀律性，他能夠不聽他人的，他人卻務必聽他的，未來在社會發展上必然難以立足於。
孩子健康狀況不良
父母寵愛孩子，認爲自己的寶貝哪裏哪裏好，寶貝說什麼就是什麼，就連寶貝不想吃飯也是由着他們。
造成的後果就是孩子過於挑食，營養不良，要麼就是任性暴飲暴食，過於肥胖。要知道這兩者都是健康的大敵。
孩子想玩遊戲，不想出去外面和小夥伴玩耍，一整天都是抱着遊戲機打遊戲，非常的懶散，缺乏了運動，對身體的影響也是非常之大的。
孩子人際關係障礙
由於父母在教育孩子的時候，過分的溺愛孩子，事事以孩子爲中心，養成孩子自私自利，一切以自我爲中心，做任何事情都不考慮他人。
這種行爲對孩子的人際交往是非常不利的，要知道人際關係是一種互動和互利的交流，被父母寵溺長大的孩子他們心中總以爲自己是老大，不肯與別人放在平等的地位上相處，當小夥伴不聽從他的話的時候，就會鬧矛盾。
長此以往下去，當然沒有人願意和他玩了嗎，其人際關係也會變得越來越糟糕。
孩子懦弱不能經受困難
父母時不時地發現孩子情緒低落或臉上有抓痕，或帶到幼兒園的玩具、圖書不見了……，父母知道孩子受到了欺負。問他什麼情況也不說，每天都不開心。
其實這種情況是孩子懦弱的體現。這一類孩子長期生活在父母的溺愛中，從小就不知道什麼是挫折，不知道遇到困難要怎麼解決。
一旦孩子在生活中遇到了困難，他們就會變得沉默，不知所措，經受不了一點風吹雨打！
孩子性格驕橫乖張
孩子性格驕橫乖張相信有些父母可以感受到了，有一點不順他們的意，就大吵大鬧。
要知道經常被過度溺愛的孩子，他們覺得父母爲他們所做的一切，是理所當然的事情，他們不懂得爲人着想，也不知道父母的`艱辛和付出。
這類孩子一切以自我爲中心，性格自私自利、驕橫乖張，不懂得寬容。
孩子做事懶散無紀律
孩子是家裏的寶，是家裏的小皇帝、小公主，在家裏的地位是最高的，處處受特殊照顧。
父母寵愛孩子毫無原則，孩子的吃喝拉撒行食住行，什麼事情都不用他們自己做，日益變得懶散起來了。
在孩子的眼中，他就是大人的一切，他可以不用聽大人的，但是大人必須事事要聽人的，這樣孩子長大後，很難再社會上立足。
孩子不懂禮貌目無長輩
看到長輩，孩子死活不肯打招呼，如果是家裏有客人來訪，讓孩子和客人打招呼，孩子甚至會抱着玩具笑着就跑開了。如果爺爺奶奶拿起了他面前的零食，還是打爺爺奶奶。
作爲父母，寵溺孩子的心理當然可以理解，但是由於父母過度的寵愛孩子，導致孩子骨子裏就養成他是老大的思想，父母得聽他的，敢於騎在父母頭上說話做事，不懂得讓步，更受不了委屈。
當今做父母的大都寵愛孩子，把孩子當成他們手心裏的寶，舍不罵，下不了手打。但是作爲父母，你們要清楚一點，寵愛孩子可以，但過度的溺愛孩子，對孩子的成長是非常不利的
在生活中，由於父母的過度溺愛，對孩子一些錯誤的行爲，沒有及時的制止，導致孩子根本就不知道什麼是禮貌，不知道要尊重長輩。
這樣孩子長大後，會養成目無長輩，口無遮攔，沒有了做人的基本禮貌。
總之一句話，作爲父母，寵愛孩子的心理可以理解，但不要過度，要把握好其中的分寸，不要等到孩子長大不成器了才後悔莫及！
溺愛型的孩子該如何進行教育
一、，要教育他們互相幫助，有不會的問題要問同學；同時，當同學不會的時候，也要給予幫助，孩子在平等對待他人的`同時，也體會到了團結的力量。就這樣，堅持下去，孩子會得到別人更多的幫助，擁有越來越多的朋友。
二、家長可以嘗試讓孩子照顧一下爺爺奶奶，適當給予孩子責任感，將照顧與被照顧的角色進行調整互換，也許我們會驚喜地發現，孩子會在照顧他人的過程中迅速成長，收穫意想不到的結果。
三、我們可以適當的給予孩子一些挑戰：比如在寒冷的早晨早起跑步、讓孩子嘗試送報紙、去菜市場買菜等這一類的小考驗。在他完成挑戰後要給予中肯的評價，該表揚的地方要表揚，該批評的地方就要批評。
四、如果孩子經常犯一些錯誤，特別是總是犯那種低級的錯誤，或者是反覆犯一種錯誤，那麼，我們應該叫及時提醒和糾正他，不要總是犯錯誤後無原則的遷就。
雅秀範
