信念的不同，導致我們言行上的改變，因此，真正的改變不是盯着言行，而是在信念層面重建。
導師總結了家庭教育中，三顆完全不同能量層級的“心”。
第1顆：擔心
很多家長經常處於擔心狀態——
孩子作業寫不完，擔心被老師投訴、批評;
孩子有幾次玩得不願意睡覺，擔心孩子身體受影響;
孩子哪次拿了一次家裏的錢，擔心孩子道德有問題……
單單是孩子，我們都有這麼多擔心，再加上夫妻關係、原生家庭關係、同事關係，讓我們操心的事情幾乎佔了生活的大半。
擔心，從心理學角度來看，實質上是“潛意識的詛咒”，越擔心的事情往往越容易發生。
很多時候，發生的事情本身影響並不大，因爲事情而引起的擔心、焦慮，反而是更大的破壞性力量。
第2顆：操心
鄭海英導師說：在我接觸這麼多家長、孩子，還有課程中的學員，發現大家普遍都是“操心的命”。
孩子的吃喝拉撒睡要操心;
孩子學習、人際交往有什麼動靜也操心;
大家一起學習，某個學員提問，其他人比該本人還操心——要麼忙着給建議，要麼直接給方法......
大家的出發點都是好的，都希望對方更快地做到。但過多的操心，卻剝奪了對方自己探索與成長的權利和空間。
一個操心的媽媽，給孩子自己選擇必然不多。
如果一個孩子小的時候，沒有機會爲自己喝牛奶還是果汁做選擇，家長又怎麼指望孩子到了18歲，就有能力爲自己的職業做出明智選擇呢?
幸福雙翼學員中，有一個90後女孩，一直成長在爸媽的安排下，工作也是聽從爸媽的意思。
學習後她意識到：自己的感受和想法被壓抑太久了，她需要嘗試表達與突破，而非一味忍耐和順從。
一次跟鄭海英導師單獨交流後，再次面臨自己的意願與父母的想法不同時，她選擇溫柔而堅定地做自己。
那份爲自己生命做選擇的喜悅，讓她非常興奮。
爲自己做選擇，是現在很多孩子缺少的機會，因爲家長太多操心、操勞和替代，擠壓了孩子的成長空間。
第3顆：信心
當孩子寫作業不夠積極主動，你是否有信心——
通過自己的學習，幫助孩子堅固的學習基礎、激發學習興趣，讓孩子更輕鬆面對學業?
當孩子人際上遇到挫敗，你是否有信心——
用接納和愛重建孩子的安全感，靜待孩子自信與勇氣激發之後，重新處理好人際關係?
真正的信心是——
坦誠面對當下的真實情況，清晰改變的方向，不爲外在的一言一行而撼動;
而是相信沿着這個方向走下去，一切美好的改變都會發生。
與擔心和操心相比，信心處於更高層級的能量層級。
很多家長從小生活在父輩的擔心、操心中，很少感受到信心的力量，也帶着擔心、操心經營家庭、教育子女。
只有系統深入瞭解真正的家庭教育做什麼，真正影響孩子成長的根本是什麼，家長才會更有信心地教育孩子、經營家庭。
有一個剛學習幸福雙翼的媽媽，很着急地說：我覺得你們的課程講得很好，可是很多方法我卻做不到。
我坦誠地說：
方法和技巧，你到網絡上也能搜到很多。
但，如果我們對於生命成長的根本規律和方向，都模糊不清，即使我們知道一些概念和技巧，也無法科學地運用和實踐。
甚至運用不當，技巧可能會成爲更大的破壞力量。
正如鄭海英導師所說：改變的根本是心靈引領言行，改變言行要先從信念重構開始。
幸福雙翼的學習首先從“自我成長”開始，原因正在此處：唯有信念系統的改變與升級，纔是質的蛻變的根本。
雅秀範
