觀點1 當“虎媽”未嘗不可
閨蜜相聚，育兒是永恆的話題。而近期的熱點，非《虎媽貓爸》莫屬。
儀在家是絕對的“虎媽”，她老公就是“貓爸”。在對待女兒的教育上，相較於儀的嚴厲，她老公確是要溺愛得多，這常讓她感到頭痛。早在一年前，儀就打算給女兒報一兩個興趣班，培養女兒的特長。但家中老人表示反對，老人捨不得孫女這麼小就這麼辛苦，而儀的老公也在旁邊幫腔說，培養特長要順其自然，急不得。女兒察言觀色，對報讀興趣班這事也熱衷不起來。結果是儀一意孤行，天天晚上堅持把女兒往少年宮送，弄得女兒哭哭啼啼，家中的氣氛總是不對。
對於教育，平和丈夫倒是有共識的，那就是“任何教育都不能走極端”。過往幾年，兒子上幼兒園時，他們一直是“虎媽貓爸”般配合得很好，可到了國小情況就不一樣了。先是平的老公看到別的孩子英語成績突出，擔心兒子的英語落後於人，便提出要送兒子去興趣班強化英語學習。向來強勢的平倒認爲不用急於一時，目前自己輔導着還能湊合，等上了國中再說。可她那鐵了心的老公着急了，急於讓孩子強化英語學習，一家藏二虎，遭罪爲難的是孩子。
丹有一對爲兒孫操心操到家的公婆。公婆認爲兒子兒媳現在從事的設計業是在吃青春飯，將來眼睛熬壞了經濟來源可能成問題，於是成天張羅着四處買房，好讓丹夫婦倆以後可以坐收租金，而且大力反對讓孫子學畫畫，擔心孫子以後也會走學設計的路。偏偏丹是職業自豪感極強的獨立女性，容不得別人輕視自己的職業，也極希望兒子將來能繼承衣鉢，於是便充當起了“虎媽”，整天想激發孩子的繪畫天分。至於丹性格平和敦厚的丈夫，便自然而然地淪爲了幾頭撲火的“貓爸”了。
究竟該不該當“虎媽”？幾個女人爭持不下莫衷一是，纔想起來要問問靈的意見。靈雖然還沒有成家，但她是一位心理學碩士。看到大家糾結的樣子，靈沉吟片刻，“學究”般地說：“虎媽貓爸，可說是一種有別於傳統嚴父慈母的家庭模式，爲父親這個傳統意義上嚴厲的角色增添了柔和的感情色彩，也在某種意義上扭轉改變了母親這種固有社會思維中柔弱溫順的形象，這是對當今家庭關係的一種新詮釋吧，作爲獨立的職業女性，當‘虎媽’未嘗不可啊！”
大家當下釋然，都認爲被這位心理學碩士說到心坎裏去了，這“虎媽”也當得心安理得起來。
觀點2 “一虎一貓”最佳組合
《虎媽貓爸》這部電視劇拍得真不錯，我從頭到尾追劇追得津津有味，每天晚上看兩集還覺得不過癮。我以爲，這部劇的成功勝在它反映了當今社會孩子的教育問題，作爲一名母親自然感同身受。
我一向認爲，孩子最重要的教育來自家庭；其次纔是學校，因爲家庭教育涉及孩子人格的形成和將來如何爲人處世。
現在的孩子大都是獨生子女，如果父母雙方都是“虎媽”那一種類型的，孩子無疑會被逼瘋；但如果父母都像“貓爸”那樣，孩子的快樂童年是有了，但估計將來在這個競爭激烈的社會，抗壓能力相當弱，也沒有什麼競爭力。所以，我贊成家中有“一虎一貓”，一個唱白臉一個唱紅臉。
如果生的是女兒，那“虎媽”和“貓爸”的組合就很好；如果是兒子，則“虎爸”和“貓媽”的組合爲佳。我以爲，爸爸對待女兒必須溫柔，不能過於嚴厲苛刻，因爲他是女兒長大後看待異性的最初模樣。一個父親的寵愛對女孩子來說事關重大，她能不能與將來的異性相處融洽，父親的影響力是不可估量的。讀過一位女作家寫過一篇回憶父親的文章，說自己小時候，父親對她特別嚴厲，她很怕他。有一次，父親寫了對聯讓她讀，可是有個“煦”字她不認識，不會讀，父親立即生氣不理她。多年以後，她成了博士，早已讀萬卷書，可是心裏卻一直不喜歡那個“煦”字，在異性面前也不自信。因爲父親作爲異性的代表，最早出現在她面前的那種威嚴與嚴格的形象，深深地紮根在她的心裏，以至於長大後她在面對異性時充滿了自卑與隔閡。而一個男孩，如果父親家教嚴厲，母親能從中溫柔地化干戈爲玉帛，他可以瞭解到女性的溫柔，男性的責任和擔當。
孩子是一棵小樹苗，修枝剪葉是必須的。孩子小的時候，父母如果像“貓爸貓媽”一樣，一味地順從孩子肯定不行。給孩子營造一個美好的童話世界沒錯，但也必須有一個“虎爸”或“虎媽”告訴孩子，現實是什麼樣子的，應該如何應對。
我特別喜歡《虎媽貓爸》劇中“虎媽”畢勝男叫女兒茜茜脫下身上那件名牌裙子那一場戲。因爲那條裙子是茜茜的姑父送的，而姑父是個有錢忘義的男人，他發達後就在外面有了別的女人，與茜茜姑姑鬧離婚還千方百計不想多給錢。畢勝男叫女兒脫下這條價格不菲的漂亮裙子，正是爲了告訴幼小的女兒，不能隨便接受別人的貴重禮物，特別是那些人品差的男人送的禮物更不能接受。
當然，“貓爸”的過於放任和“虎媽”的過於苛刻，都不太好，所以許多爲人父母者都是邊學習摸索邊總結改正的。父母在關心孩子學習的同時，不能忽略孩子的身心健康。對孩子的身體健康大多數家長都很重視，但是對於孩子的心理健康有些家長往往忽略了，而這一點恰恰是非常重要的。
觀點3 過嚴或過鬆都不可取
“虎媽”與“貓爸”是兩種類型的家長。“虎媽”威風、霸道、強勢，以“狠”出名；而“貓爸”則以軟出名。在教育方式上，到底哪個更管用？孩子喜歡哪一個？值得思考。
電視劇裏，“虎媽”畢勝男性格要強，她常說到的至理名言是“這個世界上沒有做不成的事，只有做不成事的人。”這種不服輸、不達目的誓不罷休的性格，是優點，也是缺點。爲了讓女兒茜茜上重點國小——第一國小，畢勝男可謂煞費苦心。她利用各種關係，與招生老師拼酒喝得爛醉如泥，揹着巨大的經濟壓力貸款買學區房，爲教育女兒辭職當起家庭主婦。可以說，她的這份努力與執著令人感動，她讓“可憐天下父母心”這句話更顯生動。
可是，當她把這份要強用到孩子的教育上，未必是件好事。茜茜沒有完成作業睡着了，被她硬拽着起來完成。不管是讓孩子吃蔬菜，還是學彈琴，她都愛用自己的大道理逼迫孩子。以至於到最後，孩子心中積攢的壓力與不滿終於爆發了。茜茜哭着大叫道：“我討厭你，你是個壞媽媽！”在那一刻，畢勝男既生氣又失落。自己爲孩子付出了那麼多，卻得到了這樣的回報，她感到非常委屈，她這樣做不都是爲了孩子好嗎？
真的是爲了孩子好嗎？現實中，很多家長都像“虎媽”一樣，把自己的愛全部投入，無怨無悔，可卻忽視了一點：孩子需要這樣的愛嗎？自己愛孩子的方式適不適合孩子？嚴格教育沒有錯，但教育孩子是雙方的事，這一方要給予，另一方要接收，只有兩方面和諧，才能得到好的效果。如果在接收方出現問題，那麼，這種教育是失敗的。
相比於“虎媽”的強硬，“貓爸”羅素的教育方式則要活潑自由多了。如果說“虎媽”唱白臉，那麼“貓爸”則唱紅臉。他同樣疼愛孩子，但卻和藹可親。在孩子眼中，“貓爸”不嚴肅、不那樣一本正經，但幽默可愛，就好像是自己的大朋友，可以和自己一起玩遊戲、一起瘋，還會幫助自己作弊，孩子很容易接納他。即使孩子犯錯了，“貓爸”的處理方式也點到爲止，不會小辮子緊抓不放。還有，孩子遇到挫折總是以鼓勵爲主，批評爲輔。
從孩子的角度看，他們希望父母能夠給予他們信任、鼓勵、包容。而不是一味地責罵、一味地嚴厲。對於家長來說，要把孩子當朋友，走進孩子的心裏，用情、用心、用愛去關愛教育孩子。“虎媽”與“貓爸”如果能各取所長，那就再好不過了。
讓孩子做一個在快樂中實現理想的人
童年，原本是美好快樂的。可對現在的孩子來說，天真爛漫、無憂無慮的童年已經是一種奢望。特別是城市裏的孩子，他們的童年已經被名目繁多的各種作業、各類培訓壓得透不過氣來。
電視劇《虎媽貓爸》真實反映了我國的國小教育現狀。雖然很多人評論電視劇裏關於國小教育的情節演得過於誇張，可是我想說，其實並不誇張，因爲現實生活中就有很多這樣的家長和孩子。
有的孩子才上一年級，爲了望子成龍，家長不惜花重金爲孩子擇校到市裏最好的國小。平時放學後除了做家庭作業，還得讓孩子做一堆課外輔導題，上各種課外培訓班。家長們送得累，陪得也累，可最累的還是孩子。
作爲家長應該明確，一個人的成功可以分爲很多種，並不是非要高學歷纔算成功；也不是非得要自己開公司、自己當老闆纔算成功。我覺得，只要一個人能夠在自己的崗位上做出成績，做到優秀，做到每一天都有進步，那就是成功的。
我以爲，爲孩子們找回他們失去的快樂美好的童年，纔是現實中最重要的事情。這樣等他們老的時候回憶起童年就不會爲自己的童年而感到遺憾了。如何找回孩子們真正的童年呢？其實很簡單，就是要讓孩子成長爲一個在快樂中去實現理想的人。
雅秀範
