情景再現：
兒子剛剛今年上大班，眼看着身邊的許多家長都給寶貝們報了識字班。關於該不該學識字，我很糾結。一位媽媽說：“聽說國小一年級就要認幾百個字，現在寶貝園都不教認字，不在外面報班，寶貝以後肯定跟不上啊！”真的是這樣嗎？寶貝入學前到底該不該識字呢？
專家解讀：
許多趁着假期給寶貝惡補識字的家長不禁納悶：大班時爲什麼寶貝園不能幫寶貝做好這個銜接呢？ 寶貝園課程的重點，是培養但也不反對寶貝在生活中輕鬆地認字。個別寶貝上學跟不上趟，根本原因不在識字量少，而是上課聽講習慣不好造成的。
關於識字，看看老師怎麼說
很多老師坦言：新課程國小語文第一冊教材，要寫的生字有100個，認讀的400個，識字量非常大，對沒識字量的寶貝簡直是“災難”。只有一小部分不識字的學生也可後來居上，還有一部分老師認爲，沒有識字基礎，寶貝幼小銜接會很辛苦，自信心會受打擊。但如果孩子養成了良好的學習習慣，上課能注意力集中，認真聽講，學習進度一樣是跟得上的。
關於識字的幾點注意
1、不宜過早
寶貝識字並不是越早越好，最好在4歲以後再進行學習，因爲這個時期他們對圖形知覺最敏感。文字其實也是一種圖形，漢字是一種象形文字，它是一種特殊的圖形。所以，在這個時候，教寶貝識字是最好的。
2、興趣是關鍵，不要急於求成
父母在教寶貝識字的時候，要注意激發寶貝的興趣，應該多使用一些遊戲方法，讓寶貝在輕鬆快樂的環境下學習識字。另外，也不要急於求成，寶貝的大腦發育還不夠完善的需要多次反覆的學習才能真正學會，做父母的要耐心的陪寶貝學習，不要讓他感到壓力。
3、從生活入手
學習識字，父母要好從寶貝的每天活動內容着手，適時適機的安排千萬不能強求。有人說我家寶貝不喜歡識字——錯，寶貝們主觀感興趣了就是喜歡。而興趣恰恰是他們學習各種知識的關鍵，這就需要我們做家長的要用心去揣摩寶貝，用心去培養寶貝的興趣。
4、寓教於樂
對寶貝來說，他們任務就是“玩”，就是要通過遊戲來發展自己的各種基本能力。這也要求父母必須要站在和寶貝平等的位置上，同寶貝一起在玩中學、在學中玩。寓教於樂，將自己也看作和寶貝一樣，在大家最開心的時刻一起玩轉識字卡片。
5、不必過於強調寶貝的識字量
過於強調寶貝的識字量，勢必會加大寶貝在識字和閱讀方面的差異。寶貝階段口語的表達能力、對事物的簡單描述能力，纔是寶貝開始閱讀的基石，許多專家研究表明，過早識字反而會影響寶貝的讀圖能力和想像力。
6、字和故事結合
不能單純地教字，在講字的時候，其實可以發揮父母的想象，講跟字有關的詞和字有關的故事，那樣不僅有趣，還能豐富寶貝的詞彙，爲將來的閱讀打下基礎。
情景再現：
兒子剛剛今年上大班，眼看着身邊的許多家長都給寶貝們報了識字班。關於該不該學識字，我很糾結。一位媽媽說：“聽說國小一年級就要認幾百個字，現在寶貝園都不教認字，不在外面報班，寶貝以後肯定跟不上啊！”真的是這樣嗎？寶貝入學前到底該不該識字呢？
專家解讀：
許多趁着假期給寶貝惡補識字的家長不禁納悶：大班時爲什麼寶貝園不能幫寶貝做好這個銜接呢？ 寶貝園課程的重點，是培養但也不反對寶貝在生活中輕鬆地認字。個別寶貝上學跟不上趟，根本原因不在識字量少，而是上課聽講習慣不好造成的。
雅秀範
