想要寶寶智力得到最大程度的開發，掌握最有效的開發手段纔是關鍵，寶寶在3歲以後，腦的發展開始漸緩，到六七歲的時候腦的重量接近成人水平，約1280克，爲成人腦重量的90%。因此，孩子的智力開發就要從小開始。我們給您推薦語言，思維和想象能力，情緒和社會性三大方面的開發。
讓小寶寶掌握一門深奧的語言，是不現實的，但是爸爸媽媽可以利用寶寶在這個時間段的特點，開發他的潛能。此時期寶寶詞彙量增長最快，6歲時可達3000~4000個。幼兒基本上掌握了各種語法結構，但對結構複雜的句子還不能完全理解意思，語言表達逐漸由連貫性語言取代情境性語言。此時，家長應充分利用機會與兒童交談，發展其語言能力。
孩子一向被我們認爲是想象力，思維能力最豐富的一羣。您可注意到，孩子自身的思維能力和想象力也是要培養的。您可以讓幼兒在遊戲中扮演不同角色，並且根據角色的身分進行表演，學做媽媽給孩子餵食，扮作者師教學生，扮演醫生給病人看病等。這個時期的兒童思維還不能離開事物的具體形象，思維具有直覺性，往往只根據事物外在的表象作出判斷。而針對於天馬行空的想象力，表現在他們的遊戲、繪畫、手工、講故事等活動中。日常所見所聞是他們創作的源泉，他們會模仿成人學開汽車，學打仗遊戲、玩過家家……。隨着年齡增長，這些活動的目的性、創造性也相應增強。幼兒園開展多方面的活動，有助於兒童思維能力的發展。幼兒園大班時，要求兒童重述故事的內容，記住生字，這些要求能促使幼兒有意記憶能力的發展。
多數家長都會忽略孩子的情緒和社會性的發展，要知道，只有高智商的孩子並不會被這個社會完全接納，必須做到全方位培養纔可以。幼兒的情緒已相當豐富，而且十分容易表現出來，不太穩定，缺少控制，通常對鬼怪、運動以及黑暗等有恐懼心理。此時，已開始發展如道德、理智等一些較高級的情感，能遵守一般行爲規範。幼兒好奇好問，還喜歡拆裝玩具、器物，進行探究。而什麼是社會性的培養呢？隨着孩子年齡的增加，自我意識有所發展。一直受到周圍人肯定、積極評價的兒童會比較自信;而經常受到否定、消極評價的兒童則容易產生自卑感、孤獨感。這些脾氣、性格、情緒、行爲的特別表現，心理學上稱爲個性心理特徵和個性傾向性，常是一個人個性的核心。已形成的行爲定式是很難改變的，因此，應特別注意幼兒期的個性教育。這時期形成的個性性格傾向，雖然尚未成熟，但對今後心理髮展有深遠影響，俗話說，“三歲看到老”，說的就是這個意思。
幼兒期寶寶治理的開發很必要，把握住這個開發潛能的黃金時期，幼兒的未來纔會更加順暢，光明。爸爸媽媽是否已經掌握了孩子語言，思維和想象能力，情緒和社會性的開發手段呢？我們溫馨提醒您，一些科學的理論教育固然重要，生活中的小細節也絕不可忽略，爸爸媽媽的任何一個舉動都會潛移默化的影響您的孩子，要處處都做到孩子的好榜樣呦。
雅秀範
