小兒體格的生長髮育需要物質營養，智力的發育則還需要精神營養，愛是嬰幼兒智力發育的精神食糧，而母愛則是精神食糧中的精華。
1.母愛對嬰幼兒智力發育的作用。
一位美國學者在仔細觀察聖母瑪利亞的畫像時發現，幾乎所有的聖母都是用左手抱着基督的。這引起了他極大的興趣，於是對正在哺育小兒的母親進行了觀察，結果發現，百分之八十的母親都是用左手抱嬰兒，即使那些左撇子的母親也基本如此。進一步的試驗證明，母親左手抱嬰兒，嬰兒的耳朵正好貼在媽媽的心臟處，聽到他胎兒期就已熟悉的母親心跳聲音，似乎又回到子宮的安全世界，得到極大的安慰和撫愛。的確，情緒安定充實有助於嬰兒大腦的發育。用左手抱孩子，可能是因爲採用這種姿勢時，小兒表現得安靜、坦然，母親在不知不覺中形成習慣行動。
有的學者對孤兒院的孩子進行了研究，發現這些孩子雖然出生時都是正常的，但由於長期生活在沒有母愛、單調枯燥的環境中，缺乏智力發展所必須的良性刺激，常表現智力低下，情緒冷摸。還有的學者觀察到了孤兒院的孩子喜歡在一起碰撞、擠壓，這可能是因爲這些孩子得不到愛撫，皮膚出現一種“飢餓感”，只好以相互碰撞來彌補。
孩子在子宮裏的時候，通過臍帶與媽媽血肉相聯，孩子降生後，仍然在情感上和媽媽緊密相聯。母親的愛撫給予嬰兒安全感，穩定孩子的情緒，這有利於大腦的發育。相反，緊張、恐懼對大腦的發育十分不利。愛撫又通過皮膚的接觸、視、聽等感覺器官，給嬰兒的大腦發育抽送許多有益的刺激信息，促進大腦“線路”的形成。爲了培育一個聰明的小兒，母親應從妊娠一開始，就要爲新的生命奉獻全部母愛。
2.如何把母愛奉獻給嬰兒
(1)懷孕期就應給予胎兒母愛：生活在黑暗子宮裏的胎兒，看不見，也不會說，似乎什麼也不知道，其實不然。胎兒在子宮裏也能感受到母愛，當母親高興時，與母親同享歡樂；當母親焦慮時，與母親分擔優愁。胎教研究資料表明，母親的情感變化可以通過臍帶傳遞給胎兒；4-5個月的胎兒就可以聽到聲音，外界的聲響，母親的說話可以通過母親的腹壁、羊水傳給胎兒，母親突然受到驚嚇，或外界強烈刺耳的聲音都會使胎兒心跳立刻加快，不安地轉動身體，有時甚至導致胎位不正。父母吵架、母親的責罵，胎兒也都能聽得到，這些刺激對胎兒的大腦發育都是不利的。胎兒期，如果母親生活不安寧、情緒不好，嬰兒出生後也常表現情緒不穩定、愛哭鬧、餵養困難。因此，從懷孕一開始，母親就應善於剋制自己，不要亂髮脾氣，要保持愉快的心情，聽聽輕鬆的音樂，和腹中的胎兒一天作幾次“對話”，呼喚小兒的名字，撫摸腹壁，儘量給胎兒傳遞自己的愛，使胎兒在靜謐舒適的子宮內生長髮育得更加健康聰明。
(2)嬰兒一出生就需要母愛：嬰兒一降臨人世間，就立即需要愛撫。頃刻間脫離“舒適溫暖”的子宮，來到一個完全異樣的世界，嬰兒會有一種不安、無依靠的感覺。如果這時能給嬰兒餵奶，雖然吃不到什麼奶水，但銜着媽媽的奶頭，嘴脣接觸到媽媽沮暖柔潤的皮膚，傾聽媽媽的心跳，享受着媽媽的愛撫，嬰兒覺得自己得到了可靠的保護，會產生一種安全感。因此，爲了便於母親與耍兒接觸，應實行母嬰同室。
(3)母乳餵養是奉獻母愛的最好方式：母親用自己的乳汁哺餵嬰兒，不僅是因爲母乳是嬰兒強身健腦的最好食品，而且通過母乳餵養，使嬰兒能有更多的機會接觸母親的皮膚，在餵奶過程中，母親和小兒說話，眼睛看着嬰兒，給嬰兒輸送無窮的愛。而嬰兒盯着母親，努力記憶和辨認着母親，這一切無疑會促進嬰兒大腦的發育。
(4)出生後6個月內最好由母親照料孩子：嬰兒不僅能夠分辨出母親講話的聲音、語調，也能聞出母親的氣味，當換人料理他時，他可以從氣味的不同立刻判斷出她們之間的差異，而表現出不安、神經緊張。出生後的6個月時間是嬰兒大腦發育最快的時期，爲了給嬰兒的大腦發育創造一個良好的環境，這段時間內，最好由一個固定的人來照顧嬰兒，當然這個人最好是母親。母親對孩子本能的愛——母愛是任何別人無法相比，也代替不了的。因此，產後5-6個月之內，母親最好不要離開嬰兒。
(5)母愛並不是溺愛：母親給孩子充分的母愛，並不等於溺愛，對孩子溺愛過分，會使孩子嬌縱無度，過於依賴母親，妨礙孩子將來走向社會，走向大自然去接受更多的教育和鍛鍊。有些孩子一直不能離開媽媽，在幼兒園裏沒有媽媽接着就睡不着覺，至少也得抱着媽媽穿過的衣服才能睡着。有些孩子上中學了，還得接着媽媽睡覺，這是因爲有些母親沒有恰當地處理好母愛，以至過於嬌慣的結果。
嬰兒到了6個月，極釋、搖籃、母親已不再能完全滿足其生長髮育的需要，無論是體格的生長還是大腦的發育，都需要更多外界環境的鍛鍊和刺激。
嬰兒離開子宮後，經過6個月的成長，已經具有了適應外部世界的初步能力。6個月後，嬰兒就開始學習爬行，逐漸學會走、跑、跳，他要走向變幻無窮的大千世界，走向紛繁複雜的社會，去接觸，去了解更多的人，更多的物。只有這樣，智力才能得到進一步發展。爲了促進嬰兒這種必然的轉化，到了6個月，母親應及時改變給予母愛的方式，不要整天廝守着孩子，要根據孩子不同的發育階段，採取相應的訓練和教育方式，逐步培養小兒獨立能力和堅強意志，這是培養高智力孩子不可缺少的方法。
小兒體格的生長髮育需要物質營養，智力的發育則還需要精神營養，愛是嬰幼兒智力發育的精神食糧，而母愛則是精神食糧中的精華。
1.母愛對嬰幼兒智力發育的作用。
一位美國學者在仔細觀察聖母瑪利亞的畫像時發現，幾乎所有的聖母都是用左手抱着基督的。這引起了他極大的興趣，於是對正在哺育小兒的母親進行了觀察，結果發現，百分之八十的母親都是用左手抱嬰兒，即使那些左撇子的母親也基本如此。進一步的試驗證明，母親左手抱嬰兒，嬰兒的耳朵正好貼在媽媽的心臟處，聽到他胎兒期就已熟悉的母親心跳聲音，似乎又回到子宮的安全世界，得到極大的安慰和撫愛。的確，情緒安定充實有助於嬰兒大腦的發育。用左手抱孩子，可能是因爲採用這種姿勢時，小兒表現得安靜、坦然，母親在不知不覺中形成習慣行動。
有的學者對孤兒院的孩子進行了研究，發現這些孩子雖然出生時都是正常的，但由於長期生活在沒有母愛、單調枯燥的環境中，缺乏智力發展所必須的良性刺激，常表現智力低下，情緒冷摸。還有的學者觀察到了孤兒院的孩子喜歡在一起碰撞、擠壓，這可能是因爲這些孩子得不到愛撫，皮膚出現一種“飢餓感”，只好以相互碰撞來彌補。
雅秀範
