喜歡調皮搗蛋的孩子,長大後更容易幹大事?
寫在前面：沒有一個孩子是不淘氣的，但不能將此視爲孩子的缺點，頑皮之中往往蘊含着創造，是孩子智慧發展的原始動力。如果每一位家長能正確地對待孩子的頑皮行爲，進行科學引導，那麼必將點燃孩子智慧的火花，爲他們開啓全新的世界。
你真讓我氣瘋了！牛牛的媽媽走進牛牛的房間，差點以爲走錯了地方。原來好好的房間，居然地板上和牆上都塗滿了面霜。牛牛趕忙搶着說：“我在製造一個冬天的景色。這樣不好嗎？”顯然，這種調皮搗蛋的行爲違反了媽媽“不能在室內亂畫”的規矩，又浪費了媽媽的面霜。
但是，我們沒有理由不認爲：這個小傢伙的確有些與衆不同的“大膽設想”。
你家也有一個調皮搗蛋的孩子嗎？事實上，沒有一個孩子不淘氣，只有程度不同。很多孩子的創造力正是來源於生活中的“搗亂”行爲。這些行爲標誌着孩子能解決一些問題、能娛樂自己，並能用他奇妙獨特的方式探索世界。
爲什麼說淘氣貪玩的孩子更聰明？
一個着名的生物學家的實驗
生物學家馬克？羅森茨威格曾做過這樣一個實驗：
他選擇了一批遺傳素質一致的老鼠，並把它們任意分成三組。
第一組爲“標準環境”：三隻老鼠被關在鐵籠子裏一起餵養；
第二組爲“貧乏環境”：老鼠被獨自圈養起來，隻身處在三面不透明的籠子裏，光線昏暗，幾乎沒有任何刺激；
第三組爲“豐富環境”：十幾只老鼠一起被關在一隻大而寬敞、光線充足、設備齊全的籠子裏，籠內有秋千、滑梯、木梯、小橋及各種“玩具”可供選擇。
研究發現，那些身處於“豐富環境”中的老鼠最“淘氣貪玩”，而身處於“貧乏環境”的老鼠則最“老實”。後經解剖老鼠大腦分析發現，三組老鼠在大腦皮層厚度、大腦細胞大小以及與智力有關的腦化學物質等方面存在着明顯差異，在“豐富環境”中生活的老鼠優勢最爲顯着。
實驗表明：環境越豐富、體驗越充分、刺激越多，大腦的發育就越好。動物如此，有着更高情感的人類亦然。由此可見，即使資質一樣的孩子，在不一樣的養成環境裏，因爲不同的體驗，大腦發育的結果截然不同！
孩子“淘氣行爲”背後的原因是什麼？
好奇心重：孩子在好奇心的驅使下，渴望瞭解更多的事物，實際上這是一種探索、一種學習。往往成人越不讓看，越不讓做的事情，孩子偏偏要看要做，成人則視其爲“淘氣”。
想吸引他人注意力：有些孩子表現欲極強，喜歡引起成人的注意。如有的孩子希望得到表揚，卻常常做出了成人不歡迎的事情來，就變成了“淘氣”的行爲。
精力過剩：孩子天性愛玩，在玩中又能獲得知識經驗，然而有的孩子玩鬧起來精力特別充足。有證據證實，“精力過剩”的孩子體內有一種內分泌腺素——腎上腺素的成分會明顯高於普通孩子。正是在這種激素作用下，他們對周圍環境的反應往往也較爲強烈，因此表現得比較淘氣。
發泄不滿：有的孩子喜歡用有意識的淘氣來發泄自己的不滿情緒。這種淘氣值得家長們注意，如果孩子感到不滿時，大發脾氣搞破壞，父母要趁早了解到孩子不滿的原因，並及時糾正。
雅秀範
