1.以身作則
根據班杜拉的社會學習理論,個人的社會行爲來源於直接學習和通過偶爾強化的模仿。
對於幼兒來說,他們還沒有形成清晰、系統的是非觀,很多行爲都是基於學習和模仿,潛移默化地內化品質。
家庭是孩子成長最基本的環境,父親的影響尤爲重要。
在這個過程中,父親要以身作則,睿智,培養個人魅力,樹立榜樣,給孩子以自豪和欽佩,學習和模仿孩子的優良品質。
在信息時代,手機作爲人們現代生活的標配,佔用了大量的時間和精力,卻忽略了自身的文化修養。
對此,爸爸堅持自學和提高,把手機放好,多閱讀國學經典,吸取文化精髓,獲取豐富的育兒知識,提供支持,幫助孩子成長個性,
培養孩子的品德,成長爲人才。在現實生活中,很少有孩子是聰明的。
因此,父親以正常的態度對待孩子,客觀理性地分析智力的不足,善於因材施教,有條不紊地引導孩子,讓孩子發光發熱。引導孩子正確成長。
2.優質約會
父母的陪伴是孩子身心發展全過程中最大的禮物和積極的影響。
但在這個過程中,陪伴不僅僅是陪伴,不僅僅是與孩子的身體接近,也不是令人信服的教育。
具體來說,作爲家庭教育的一部分,父親不僅要以身作則,還要抽出時間與孩子單獨相處,多進行精神交流,以朋友的身份參與孩子的世界。
瞭解他們的思維和行爲動態,並在需要時提供幫助和支持。
孩子們還活着在心理髮展的早期,他對世界的客觀認知是模糊的,而父親的強項是善於探索。